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《微生物学与免疫学》教学大纲(四年制药学本科专业)

（2007年修订）

一、前言

《医学微生物学》是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫的机理，

微生物学检查与特异防治的学科。《医学微生物学》是基础与临床医学间的桥梁课程,通过

本课程的教学,使学生掌握医学微生物学的基本理论、基本知识和基本技能。为进一步学习

本专业其他基础课和临床医学,特别是传染病的诊断、预防和治疗打下基础。

医学微生物学实验是医学微生物学课程的重要组成部分。通过实验，不仅可以帮助学生

理解和巩固所学的理论知识，而且可以培养学生的操作技能和分析问题、解决问题的能力及

严谨的科学态度。因此，实验教学是医学微生物学教学必不可少的重要环节。通过实验，使

学生对理论内容加以验证，从而提高学生的学习兴趣；同时，使学生比较系统地了解常用微

生物学实验的原理、方法、结果分析、注意事项及用途。

《医学免疫学》主要研究人体免疫系统的组成和功能，各类免疫应答发生发展的规律及

其在疾病诊断和防治中的应用等。该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，广

泛渗透到基础、临床医学乃至生命科学的各个领域。通过该课程教学使学生掌握医学免疫学

的基本概念、原理及其应用，为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。

本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，理论教学以讲授教学为主多媒体教学为

辅方式进行。

教学大纲的所列理论课内容都是要求学生学习的，但不是全部在课堂上讲授，可以通过

多种方式教学，也可由学生自学。教学内容的要求分三级，第一级为掌握的内容，要求学生

牢记并能口述自由表达，还能应用这些理论解释有关生理现象以及应用于后续课程；第三级

为了解内容，学生对此内容应有一初步印象；第二级为熟悉内容，介于掌握与了解内容之间。

实验课重点要求实际联系理论，巩固理论知识，拓宽思维，突出培养学生的动手能力、

综合分析能力、应用能力和创新能力。

本大纲适用于我校四年制药学本科专业的教学。总学时为63学时（理论课42学时，实

验课21学时），2学分。

使用教材：《微生物学与免疫学》第5版，沈关心主编，人民卫生出版社，2003年8月

出版。

二、理论课教学内容及基本要求

概论学时分配：1学时

掌握：微生物的概念和分类。免疫的现代概念及功能。

熟悉:微生物的特点和微生物学的概念。药学微生物学的范畴及与药学专业的关系。

了解:微生物的作用。微生物学与免疫学发展简史及发展趋向。

第一篇免疫学

第一章抗原学时分配：1学时

掌握:抗原的概念和抗原的两种基本性质（免疫原性和反应原性）。构成抗原的条件。

熟悉:抗原的特异性和交叉反应的概念。TD-Ag、TI-Ag、异种抗原、同种异型抗原、自

身抗原，共同抗原、异嗜性抗原、独特型抗原及超抗原的概念。

了解抗原的分类。

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第二章免疫器官和免疫细胞学时分配：1学时

掌握：抗原提呈细胞的概念；NK细胞和单核吞噬细胞的功能。

熟悉：免疫系统的概念和组成。免疫细胞的概念及T细胞和B细胞的表面标志。T细

胞亚群、B细胞亚群。

了解：无

第