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学生健康知识知晓率行为形成率调查报告
调查结果显示,学生的健康知识知晓率为85%,健康行
为形成率为83%。这说明学校的健康教育工作取得了一定的
成效,但仍有进一步提高的空间。
为了进一步提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率,
学校将在今后的工作中加大健康教育的投入,注重多种形式的
知识传播活动,以推行健康素养66条核心信息为重点,逐步
提高学生的健康素养水平。同时,学校还将定期对学生进行健
康知识知晓率和健康行为形成率的调查,以便及时调整和改进
健康教育工作。
调查结果显示,我校学生的健康知识知晓率为83.1%,学
生健康行为形成率为82.9%,已达到国家卫生城市的要求。这
表明我校的学生健康教育和学生健康行为管理发挥了明显的作
用。根据教育行政部门要求,我校坚持每两周进行一次健康教
育,由专职教师和有专业知识的生物老师和保健教师兼职授课,
并定期出版健康教育专刊,进行健康知识专题讲座。学工处也
加强了学生养成教育,促进学生健康行为惯的养成,这些措施
起到了积极的作用。
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2010年10月9日,我们针对我校高一年级一个班进行了
健康教育问卷调查,旨在了解学生的健康知识知晓率、健康行
为形成率及现状。我们采用了统一设计的调查问卷,共发放
50份,有效回收45份,回收率达90%。
调查结果显示,此次调查群体共回答健康知识题目450道,
答对365道,健康知识知晓率为81.11%;回答健康行为题目
270道,答对217道,健康行为形成率为80.37%。健康知识方
面的薄弱点在于外伤处理、用眼卫生、吸烟危害、牙周疾病和
青春期知识方面;健康行为方面主要问题是每天睡眠时间不足、
较少参加体育锻炼,没有养成良好的刷牙惯,部分学生早餐没
有保障。
结论显示,健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低,
能与高一年级学生健康知识缺乏,没有形成一些良好的惯
有关。我们将加大教育和管理力度,促使学生尽早养成良好的
行为惯,掌握相关的健康知识。同时,调查群体的健康知识知
晓率和行为形成率均达到标准。
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针对此次调查结果,我们建议在今后的工作中加大健康教
育的投入,以推行健康素养66条核心信息为重点,开展形式
多样的知识传播活动,逐步提高我校学生的健康知识知晓率和
健康行为形成率,稳步提升我校学生的健康素养水平。具体措
施包括:调整宣传教育重点,围绕薄弱环节进行宣传教育;开
展控烟知识、青春期教育等讲座,为学生提供科学、规范的健
康知识和技能;定期开设健康教育专栏,开展健康知识宣传;
大力提倡健康的生活理念和生活方式,促使学生养成良好的健
康生活方式和行为惯,科学地进行健康保健。
调查结果与分析
本次调查共发放120份问卷,调查群体共回答健康知识题
目970道,答对819道,健康知识知晓率为84.43%;回答健
康行为题目776道,答对647道,健康行为形成率为83.38%。
调查结果显示,疫苗接种知识和青春期知识是健康知识部分的
薄弱点;而在健康行为方面,部分学生仍没有养成早晚刷牙、
每天洗澡、每天吃早餐的好惯。
结论
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学生健康知识知晓率行为形成率调查报告
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