PEP小学英语六年级上册全册教案完整版.pdf

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版--第1页

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版

Inthislesson。wewilllearnaboutdifferentmodesofXXX

togotodifferentplaces。SomecommonmodesofXXXwalking。

biking。takingthebus。takingthetrain。takingtheplane。and

takingthesubway.

Toasksomeonehowtheygotoacertainplace。wecanuse

。

。

。

XXX

4．巩固练(Practice)

1)教师出示主情景图，让学生利用所学短语进行问答。

2)教师播放录音，让学生跟读。

3)教师出示交通规则的图片，引导学生讨论并总结交通规

则。

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版--第1页

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版--第2页

5．课堂小结(Summary)

本课我们研究了不同的交通方式，学会了如何用英语问别

人如何去某个地方，以及如何回答这个问题。同时，我们也研

究了交通规则并了解了交通安全的重要性。

6．课后作业(Homework)

1)完成Letslearn部分的练。

2)写一篇短文介绍自己通常怎样去学校或其他地方。

注：本教案可根据实际情况进行适当调整。

1.教师可以通过自问自答的方式来引导学生研究交通方式

的表达。例如，教师可以问：“HowdoIgotoschool。Igoto

schoolbybike.”然后在黑板上写下“bybike”，并帮助学生说出

完整的句子“Igotoschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。

2.可以使用短语贴卡片游戏来让学生快速地研究交通方式

的表达。教师可以依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让

学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边，并领读短语和句子“I

gotoschoolby。”

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版--第2页

PEP小学英语六年级上册全册教案完整版--第3页

3.教师可以进行“快速反应”游戏，说出某个短语，如“by

bike”，让学生做出相应的动作并说出句子“Igotoschoolby

bike.”

4.教师可以展示一些学生可能没有提到的交通工具的图片，

如：XXX等，并引导学生理解“地铁”的含义：“ItXXX.”教师

可以领读新学短语。

5.学生可以听录音，跟读Letslearn部分的内容。教师需

要注意纠正学生的语音和语调。

6.教师可以引导学生进行单词的拼读竞赛。可以空出单词

中的元音字母让学生填写，也可以打乱组成单词的字母的顺序，

让学生重新排序，组成单词。

7.在Letsplay环节，教师可以请学生说一些地点，比如：

school，Beijing，theUS，themoon等，并鼓励学生大胆想象

出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人

问“HowdoyougotoBeijing/theUS/themoon”，另一学生给出

答案：“IgoXXX.”

PEP小学