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1.2.3相反数同步练习
班级:________姓名:________
一、单选题
1.在0,+(?2),3,?(+0.1),??5
A.1 B.2 C.3 D.4
2.??3的相反数是(????
A.3 B.?3 C.±3 D.1
3.下列各组数中,互为相反数的是(????)
A.?1.01和1110 B.13和?3 C.52和?2
4.若??m=2,则m的值为(
A.?2 B.2 C.12 D.
5.如图,O、A、B、C为数轴上四点,其中O为原点,且AC=1,OA=OB,若C点所表示的数为x,则B点所表示的数为(????)
A.x+1 B.x?1 C.?x?1 D.?x+1
二、填空题
6.若a与?12互为相反数,则a的值为
7.??56
8.如图,数轴上有三个点A,B,C,若点A,C表示的数互为相反数,且AC=6,则点B表示的数是.
9.下列各数中:227,?2,0,??43,
10.一个数在数轴上所对应的点向左移动2020个单位长度后,得到它的相反数对应的点,则这个数是.
三、解答题
11.写出下列各数的相反数,并将这些数连同他们的相反数在数轴上表示出来.
+3,?1.5,0,?2
12.如图,1个单位长度表示1,观察图形,回答问题:
(1)若点B与点C所表示的数互为相反数,则点B所表示的数为_________;
(2)若点A与点D所表示的数互为相反数,则点D所表示的数是多少?
(3)若点B与点F所表示的数互为相反数,则点E所表示的数的相反数是多少?
答案与解析
一、单选题
1.在0,+(?2),3,?(+0.1),??5
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】本题考查负数的识别,解题的关键是能够根据“+”“?”区分正、负数.
根据负数的特征可判定求解.
解:∵+(?2)=?2,?(+0.1)=?0.1,??5
∴在0,+(?2),3,?(+0.1),??5中,+(?2),?(+0.1)
故选:B.
2.??3的相反数是(????
A.3 B.?3 C.±3 D.1
【答案】B
【解析】本题主要考查了求一个数的相反数,根据相反数的定义,只有符号不同的两个数,互为相反数,进行求解即可.
解:由题意,??3=3,3的相反数为
故选:B.
3.下列各组数中,互为相反数的是(????)
A.?1.01和1110 B.13和?3 C.52和?2
【答案】D
【解析】本题考查了相反数的定义,根据只有符号不同的两个数互为相反数进行解答即可得.
解:A.?1.01和1110=1.1
B.13和?3不互为相反数,故该选项不符合题意;
C.52和?2
D.?14=?0.25和0.25
故选:D.
4.若??m=2,则m的值为(
A.?2 B.2 C.12 D.
【答案】B
【解析】本题考查多重符号化简,根据??m
解:??m
故选B.
5.如图,O、A、B、C为数轴上四点,其中O为原点,且AC=1,OA=OB,若C点所表示的数为x,则B点所表示的数为(????)
A.x+1 B.x?1 C.?x?1 D.?x+1
【答案】D
【解析】此题主要考查了在数轴上表示数的方法,以及数轴的特征和应用,熟练掌握数轴的特性是解题的关键;根据AC=1,C点所表示的数为x,求出A表示的数是多少,然后根据OA=OB,求出B点所表示的数是多少即可.
解:∵AC=1,C点表示的数为x,
∴A表示的数是x?1,
∵OA=OB
∴B点和点A表示的数互为相反数,
∴B点所表示的数是?x+1,
故选:D.
二、填空题
6.若a与?12互为相反数,则a的值为
【答案】12
【解析】本题考查相反数,熟练掌握其定义是解题的关键.符号不同,并且绝对值相等的两个数互为相反数,据此即可求得答案.
解:若a与?12互为相反数,则a的值为
故答案为:12
7.??56
【答案】?
【解析】本题考查了相反数的定义,求一个数的相反数,熟知只有符号不同的两个数互为相反数,0的相反数是0是解题的关键.先化简数字,根据相反数的定义求解即可.
解:∵??
∴56的相反数是?
∴??56
8.如图,数轴上有三个点A,B,C,若点A,C表示的数互为相反数,且AC=6,则点B表示的数是.
【答案】1
【解析】此题可借助数形结合的方法求解,由于A、C两点表示的数互为相反数,因此A、C一定是关于原点对称的,从而确定原点的位置,将每个间隔视为一个单位长度,即可得出B点表示的数.
解:由于点A,C表示的数互为相反数,且AC=6,
∴原点O与各点的位置如图所示:
将单位长度视为1,
因此B所表示的数为1.
故答案为:1.
9.下列各数中:227,?2,0,??43,
【答案】3
【解析】本题考查了有理数概念.注意0既不是正数
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