2.5 有理数的乘方（2） 学案 2024浙教版数学七年级上册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.5有理数的乘方（2）

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

掌握科学记数法的表示方法，知道运用科学记数法的必要性．

2.熟练用科学记数法表示大于10的数．

课前学习任务

复习引入

复习引入

思考下面两个问题：

(1).2021年5月15日，我国首个火星探测器天问一号在太空运行295天后，成功着陆火星，距离地球约3.2亿千米。已知地球赤道周长约40000千米，那么天问一号着陆时距离地球相当于多少个赤道周长？

(2).已知某市约有1220万人口，如果该市每人每天节约用水0.5千克，那么该市每天节约用水多少千克？

课上学习任务

【学习任务一】

探究科学记数法：

计算：

101=____________；102=____________；

103=____________；104=____________；

105=____________．

猜想：

109=____________；

10n=____________．

你发现了什么规律？

归纳：10的几次幂就等于10的后面带几个0．即10的n次幂等于1后面带n个0的（n＋1）位的数．反之，若把等式右边的整数写成10的幂的形式；（1）幂指数等于0的个数．（2）幂的指数比整数的位数少1．

【学习任务二】

你能借用10的乘方的方法来表示较大的数吗？

600000=6×_____________=6×_____________；2×___________=2×____________；

6500000=6.5×___________=6.5×___________；

归纳：科学记数法：把一个数表示成a（1≤a＜10）与10的幂相乘的形式，叫做科学记数法．

说明：

1、科学记数法中与10的幂相乘的数a，必须是整数数位只有一位的数，即1≤a＜10．

2、10的幂指数n比原数整数数位少1．所以，用科学记数法表示的数，一个突出的特点就是这个数的整数数位一目了然，这对于判断一个数的大小是非常方便的．

【学习任务三】

例3（1）用科学记数法表示下列各数：

23000；．

（2）下列用科学记数法表示的数，原来（指和一般10进制记数法表示的结果）各是什么数？

4.315×103；1.02×106；-7.3×107．

例4：计算下列各式，并把结果用科学记数法表示．

（1）5.6×105+6.8×105（2）1.3×105-3.5×104

例5如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少千克？1年呢（全国人口约1.41×109人，结果用科学记数法表示）？

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5×10﹣3毫米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，把2.5×10﹣3用小数形式表示正确的是（）A．0.000025 B．0.00025 C．0.0025 D．0.025

2、用科学记数法表示下列各数：

（1）-800200；（2）2021；（3）1000；（4）-301

3.将下列用科学记数法表示的数还原：

（1）2.21×103；

（2）6.0×108；

（3）5.03×105．

选做题：

4.已知一台计算机的运算速度为1.2×109次/秒．

（1）求这台计算机6×103秒运算了多少次？

（2）若该计算机完成一道证明题需要进行1.08×1013次运算，求完成这道证明题需要多少分钟？

【综合拓展类作业】

5.希望工程办公室收到各界人士捐款共计一千五百万元．以此来资助贫困失学儿童．

（1）如果每名失学儿童可获得500元资助，那么共可资助多少名失学儿童？（用科学记数法表示结果）

（2）如果社会各界人士捐款数平均10元/人，则需多少人捐助才能获得这笔捐款？（用科学记数法表示结果）

【知识技能类作业】

必做题：

1．下列各数用科学记数法表示正确的是 ()

A．360000＝36×104

B．3×105×102＝3×108

C．87600＝8.76×104

D．0.02013＝2.013×102

2.下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？

7×107，2.3×103，6.05×106，-1.93×104．

3.计算（6×1013）÷（1.2×104）．

选做题：

4.我国是一个严重缺水的国家，大家应珍惜水资源，节约用水．据测试，拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水，每滴水约0.05mL．一位同学在洗完手后，没有把水龙头拧紧，那么当他离开十个小时后，水龙头滴了多少毫升水？（用科