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五年级上册语文单元备课

单元第四单元

单本单元课文主要是围绕“爱国”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《少年中国说》

元

《圆明园的毁灭》和《小岛》4篇课文组成。引导学生结合资料，体会课文表达的思想感情，学

解

读习列提纲，分段叙述。

教1.鼓励学生多种方法识字。

学

2.引导学生结合资料，体会课文表达的思想感情。

目

标

3.学习列提纲，分段叙述。

教

学1.多元认字。

重

难2.引导学生结合资料，体会课文表达的思想感情，学习列提纲，分段叙述。

点

突

教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，

破

积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学

措

生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

施

12古诗三首3课时

课13少年中国说2课时

时14圆明园的毁灭2课时

划习作四2课时

分园地四2课时

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五年级上册语文教学设计

课题12古诗三首

教1.会认“擞、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等8个生字。

学2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。

目3.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。

标

课程

整合

与主题丛书第四本整合。

点

教学重点有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。

教学难点体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。

课时安排3课时教学准备多媒体课件

主备内容二次备课

第一课时

一、揭题

陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇，其中《示儿》就

是最著名的一篇。“示儿”是什么意思：“示”告诉，告之，“示儿”是

教写给儿子看的诗。

二、初读古诗，整体感知

1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。

2.范读、领读古诗。

学3.朗读古诗，并划分节奏。

三、合作探究，小组讨论交流：

1.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。

2.这首诗陆游想要告诉儿子什么？

设四、汇报交流

1.小组代表汇报每句诗的意思，其他同学纠正、补充。

2.理解整首诗的意思。

五、升华主题

计诗人在病榻上会想些什么？会对儿子说些什么？儿子是怎样回答的？

然后说一说。体会诗人的爱国情怀。

第二课时

一、揭题

这节课，我们学习第二首诗《题临安邸》，看看林升是怎样表达爱国

情感的，解题。

(部编)人