北师大版初中数学七年级上册《有理数的加法》第一课时说课稿.pdf

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《有理数的加法》讲课稿

萍乡市湘东云程实验学校：刘方清

讲课内容：北师大版数学教材§《有理数的加法》的第一课时

一、说教材：

（一）地位和作用

有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。娴熟掌握有理

数的加法运算是学习有理数其余运算的前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数

等知识确立基础。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，表现了数学根源于实

践，又反作用于实践。就本章而言，有理数的加法是本章的要点之一。学生可否接受和形成在有理

数范围内进行的各样运算的思虑方式（确立结果的切合和绝对值），要点在于这一节的学习。b5E2RGbCAP

（二）课程目标：

1、知识与技术目标：

⑴认识有理数加法的意义。

⑵经历研究有理数加法法例的过程，理解并掌握有理数加法的法例。

(3)运用有理数加法法例正确进行运算（主假如整数的运算）。

2、过程与方法目标：

⑴在教师创建的熟习情境与学生研究法例的过程中，经过察看结果的符号及绝对值与两个加数的符号

及其绝对值的关系，培育学生的分类、归纳、归纳的能力。p1EanqFDPw

（2）在研究过程中感觉数形联合和分类议论的数学思想。

（3）浸透由特别到一般的唯物辩证法思想

3、感情态度与价值观目标：

(1)经过师生沟通、研究，激发学生的学习兴趣、求知欲念，养成优秀的数学思想质量。

（2）让学生领会到数学知识根源于生活、服务于生活，培育学生对数学的热爱，培育学生运用数学的

意识。

（3）培育学生合作意识，体验成功，建立学习自信心。

（三）教课要点、难点：

要点：理解和运用有理数的加法法例

难点：理解有理数加法法例，特别是理解异号两数相加的法例

二、说教法：

在教课过程中自始自终的展开“新、行、省、信”四字教育模式的教课。

新：创建新的问题情境（足球净胜球数）、展开新的学习方式（自主、合作、沟通）、进行新的评论

系统（个人评论与小组评论相联合）；DXDiTa9E3d

行：在教师的启迪指引下自主、合作研究新知（有理数的加法法例），教师关注学生能否踊跃思虑问

题（几组有理数加法的符号与绝对值特点）、能否主动参加议论（同号与异号的特点）、能否敢于发布自

己的看法（有理数加法法例的归纳）；RTCrpUDGiT

省：在特别实例的基础上察看、归纳、归纳有理数的加法法例，在实例解说和自主练习的基础上总结

心得、反思得失（如：解后思）。5PCzVD7HxA

信：在本节课的研究法例与运用法例中体验成功，建立学习自信心（如在教师用数带正号球的方法得

出（+2）+（+3）=+5后，学生依据此思路能够很快得出（-2）+（-3）等其余情况。又如以口答形式判断

几组有理数加法的和的符号和在最后以“挑战老师”的形式判断一句话的正误）。jLBHrnAILg

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同时本节课在运用“正负抵消”和数轴商讨有理数法例时，教师只对第一个或前两个进行指导和示范，

其余的留给学生独立得出或合作达成。xHAQX74J0X

此外利用多媒体来协助教课，使教课内容直观形象化，使学生在比较真切的环境里面体验数学的生活

性。

三、说学法：

本节课同号两数相加学生易理解，难点是异号两数相加，因此在教课时要注意以下几点：

第一、学生在小学阶段的学习和前