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地方课程安全教育教案

教学目标:

⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的

安全意识;

⒉使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力.

教学重,难点:

帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护,自救

能力.

教法学法:讲授法,小组讨论法,

教学准备:

设计奖品平安小精灵胸章);绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录

音.

根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.

教学过程:

一,报道导入,揭示主题.

(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么

播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.

(师):听了这则报道,你们有什么感想

生发表看法.

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他们不注意安全发生了很多安全事故他们不知道保护好自己

(师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一

旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢

生发表看法爸爸妈妈会很难过他们会很着急,

(师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有

学会自我保护,才会让家人放心.

出示课题:安全伴我在校园,我把安全带回家

二,结合实际,发现危险.

(师):看看这些画面,他们的做法对吗为什么

(画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.

b一个女孩用湿手插插销.

c一个男孩在河里单独游泳.

d一个男孩在马路上翻越护栏.

e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口.

f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨

(师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事

生发表看法.

(同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在

人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器

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使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可

能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击)

(师):当你独自在家时,请记住这招不速之客来敲门,开门迎接太愚

笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问

三,小组竞赛,信息交流.

自护自救大闯关

(师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标

志常常警示我们要远离危险.

师宣布竞赛规则.(小组自由出示本组收集的标志,其它组

抢答,要求说出标志表示的意义.)

(师):危险还没有发生的时候,我们要树立自我保护的意识;当危险

已经来到了,我们又该怎样对待呢

各小组抽取题目.回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示绿灯反

之闯关失败,师出示红灯

(师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取

正确的方法.

比赛总结.(评选冠军小组,该小组成员均被授予平安小精灵胸章.).

(师):刚才,大家想了很多好办法应对各种危险情况.不过,我认为我有

必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的

反应够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判