双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计案例《鸟的天堂》.pdf

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五年级上册语文分层作业设计案例《鸟的天堂》

鸟的天堂

一、本课目标：

1、会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写

“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到

热爱大自然、热爱美的教育。

3、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写的方法。感受文中描写的

“鸟的天堂”里人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文

中有关

词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章

基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、

人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

《鸟的天堂》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A类基础性必做题

1、读拼音，写词语。

róngshùjiūzhèngmùzhuāngkòngxiá

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chuánjiǎngzhǎngcháogāotǎpāoqì

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2、写出加点词语的近义词。

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）

（2）真是一株大树，枝干的树木不计可数。（）

（3）当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（）

3、选词填空。

陆续继续

（1）上课铃响了，同学们（）走进教室。

（2）我们（）拍掌，树上就变得热闹了……

颤抖颤动

（1）第一次面对这么多的观众，我紧张得浑身（）。

（2）似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

B类提升性选做题：（2选1）

1、用下列词语造句。

应接不暇——

不计可数——

2、设计一条保护鸟儿的宣传语。

C类拓展性挑战题：（2选1）

1、请你运用点面结合的方法，写一写同学们课间活动时的情景。

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2、如果你生活在鸟的天堂，为使鸟