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教科版小学科学六年级下学期第三单元宇宙单元检测卷
一、填空题。1.农历上半月的月相变化规律是________,右
图的月相出现在农历________填“上半月”或“下半月”,
大约是农历________填“二十三“或“初八
教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第三,单元,解析
教科版小学科学六年级下学期第四单元环境和我们单元检测
卷一、填空题。1.我们面临的污染有________、________、
________等。2.目前垃圾的一般处理方法有________和
________。3.________是从源头上解决垃圾
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教科版小学科学六年级下学期第一单元微小世界单元检测卷
一、填空题。1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、
四周较________,其能放大的倍数与镜片的________有关。2.
昆虫的眼睛分为单眼和________,一
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7.探索宇宙的教学设计【教材分析】本课是六年级下册宇宙单
元第七课。本课主要内容涉及人类探索宇宙的历程。教材以各
种望远镜、航天器等丰富的素材展示了人类探索宇宙的重要科
技成果,让学生了解人类在探索宇宙的过程中所付出的艰辛甚
至牺牲,感受科学家在未知世界勇于探索、勇于创新、追求真
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理的科学精神。在本课中,学生将通过各种方法和渠道收集数
据,对数据进行整理和提炼,然后讨论人类探索宇宙的历史
探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.7,探索,
宇宙
5.夏季星空教学设计【教材解析】星座相当于夜空中星星的
平面坐标。由于该课程教学时间接近我国夏季,因此选择夏季
星空作为研究对象更具有现实意义。教材中要求学生根据北斗
七星寻找北极星,以便在夜间确定方向。因为北极星位于地球
自转轴北端所指的中心,所以北极星总是在北方。如果指导学
生夜间观测,北斗和北极星都可以观测到,对于培养学生的天
文兴趣可以起到很好的作用。这节课是基于学生对星座的理解
夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.5,夏季,
星空
3.日食的教学设计【教材分析】本课是六年级下册宇宙单元
第三课。本课继续研究太阳系,重点是太阳系内天体的运行。
太阳是太阳系的中心,主宰着太阳系所有其他天体的运行。月
亮绕着地球转的同时,也被地球带着绕着太阳转。在运行过程
中,天空中会出现一些有趣的天文现象,比如日食。教材主要
安排了三个活动。第一个活动是模拟三球运动。学生可以用手
电筒模拟阳光,用地球仪(或大球)模拟地球,用乒乓球(或
日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.3
4.认识星座教学设计【教材简析】本课是六年级下册宇宙单
元的第4课。从本课开始,学生将开展对星座的学习和认识。
涉及星座的教学内容分为五个部分:第一部分初步了解星座,
第二部分建一个“星座”模型,第三部分利用星座找方向,第
四部分认识夏季星空,第五部分利用活动观星盘观星。本课主
要对前两部分开展教学。【学生分析】学生通过各种途径对
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