初中八年级语文上册《消息二则》第一课时.docVIP

苏州高新区第五初级中学校八年级语文教案主备人：华晓雯

消息二则

教材分析：《消息二则》是八年级上册第一单元的一篇课文，本单元教学重点是了解消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻，了解新闻内容，把握它们各自的特点，学习读新闻的方法，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。本课也要教会学生了解新闻的要素、特点及新闻阅读的方法。

教学目标：

1.理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语，了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。（对学科知识的目标要求）

2.观看表现渡江战役的影像资料，了解新闻事件发生的历史背景。结合课文旁批，引导学生掌握消息的特点和结构形式。通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感。（过程性知识的目标要求）

3.梳理两则消息的内容、层次，学习文章详略得当、叙议结合等写作手法，提高鉴赏与写作能力。分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。（学科核心素养的落实）

教学重点：

1．理解消息内容，把握战争的主题，体会作者的情感态度。

2．了解消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。

教学难点：

1．理解主体部分各层次之间的关系。

2．运用所学知识撰写消息，学习为消息拟定标题。

教学过程：

学生预学内容

二次备课

环节反思

任务一预习

课堂探究流程（一次备课）

二次备课

环节反思

环节一：导入课文

1、课文导入：

1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。

2、作者介绍

毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家，是党的第一代中央领导集体的核心，也是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》，诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《蝶恋花·答李淑一》等。

3、知识链接

(1)消息的概念。消息是新闻的一种。广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等，狭义的新闻也叫消息。消息是一种报纸文体，指关于新近发生的事实的报道。本文就是一篇报道及时的消息。

(2)消息的三个特点：传播性、真实性、时效性。

(3)消息的结构。一般分为五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

①标题：高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、正题、副题。

引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。

正题(也叫主题)：概括与说明主要事实和思想内容。

副题：提示报道的事实结果或作内容提要。

②导语：消息的第一段或者第一句话，是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，也是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住新闻事件的核心，二是要能吸引读者看下去。

③主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按时间顺序或逻辑顺序写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。

④背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

⑤结语：是消息的最后一段或最后一句话。

消息固定的格式——“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面，让读者在最短的时间内把握最重要的信息

【设计意图】

通过背景知识的补充，学生加深对新闻消息的理解。

环节二：字音、字意

(1)字音

摧枯拉朽(xiǔ)区域(yù)

督战(dū)歼灭(jiān) 溃退(kuì) 荻港(dí)

锐不可当(dāng泄气(xiè)

要塞(sài)

(2)词语释义

摧枯拉朽：本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

溃退：败退。

锐不可当：形容勇往直前的气势不可抵挡。

督战：监督作战。

歼灭：消灭(敌人)。

要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已：已经。

(3)词语辨析

“溃退”和“撤退”两个词都有“后退”之意。“溃退”指失败后，狼狈不堪，没有秩序地撤退，有被迫后退之意。“撤退”是指从战场或冲突地点撤回，从阵地或占领区退出，是有计划的后退，比“溃退”有序得多。

“摧枯拉朽”比喻迅速地摧毁腐朽势力，用于褒义的语境，不可用于贬义的语境。

【设计意图】

梳理字词，辨析

环节三：初读课文，整体感知

1．仔细阅读课文，找出这则消息的“六要素”。

答案示例：何时：19