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小学四年级上册美术教案

小学四年级上册美术教案4篇

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教

学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是

小编收集整理的小学四年级上册美术教案4篇，仅供参考，希望能够

帮助到大家。

小学四年级上册美术教案篇1

教学目标：

1.知识与技能：体会画家借物抒情的表达方式。

学习写意画的用笔、用墨、并进行临摹变化，表现荷花的画面。

2.过程与方法：在观察与记忆中，激发表现荷花的兴趣。在观察

与比较中，体会画家借物抒情的意境。在临摹与变化中，体验写意画

的用笔、用墨。

3.情感：学习大师借物抒情表现荷花。

教学重点：学习画家写意画的用笔、用墨，表现荷花的画面。

教学难点：能临摹画家写意画的用笔、用墨、创意表现记忆中的

荷花。

教学过程：

（一）课堂导入：

1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导

入新课。

2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的.美、体会中国画写意技法

表现大自然的动物、植物。

3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）让学生观察生于淤

泥沼泽中的荷花，在圆盘似的绿叶衬托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而

感受“出淤泥而不染”的寓意：。（2）让学生了解荷花的生长过程，

荷花的作用，开阔视野：（3）观察荷花的造型、色彩和花、叶、茎的

结构，如荷花以红荷花与白荷花为多，花瓣阔大，瓣头带尖，提高学

生观察与表现的能力。

4.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：

1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到

的

知道的哪些和这些不同的荷花的艺术作品？

3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么去画

荷花。

（三）作业布置：

能创造性地运用写意画的用笔、用墨表现记忆中的荷花。

（四）巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进

行讲评。

（五）结果：

作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。

1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。

2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？

小学四年级上册美术教案篇2

教学目标：

1.知识与技能：①复习图画日记的创作要素。②认识以组画的形

式表现的能用图画日记：③能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。

2.过程与方法：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。②在自

主学习中，解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。

③在创作中，尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要

素等问题。

3.情感：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的

观察力。

教学重点：

激发学生记忆，能用线条和组画形式表现一天经历的趣事

教学难点：

能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地

表现出来。

教学过程：

（一）课堂导入：

1.创设情境：激发记忆和联想思维，激发对美好生活的热爱之情。

①激发记忆思维。按时间顺序（早上、课间、课中）。②构图。三张

画面中，小作者怎样安排“我”与周围的人物在画中的位置（主题突

出）。③小作者是怎样运用线条表现“我”与周围的人物的表情、动

态、环境（如粗细疏密的线条、“高兴、生气、开心”等表情、动

态）。④小作者怎样以组画形式，表现图画日记“我的一天”（复习

图画日记的要素：画面、文字、天气、日期）。

2.欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。让学生能用语言说出自

己一天的事。

3.培养学生的想象能力。

设问提出要求：

（1）表现“一天”的内容，是学生最熟悉的日常生活中常见的踩

高跷、放风筝、养鸟等是自己印象深刻的事情。（2）表现“一天”的

神情、动态，描绘我跟周围的环境。

4.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：

1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。