3.1 用树状图或表格求概率第1课时 用树状图或表格求概率（1）教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册.docx

3.1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率（1）教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率（1）教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级数学上册的“3.1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率（1）”，涉及的知识点有：

1.概率的基本概念，如必然事件、不可能事件、随机事件等。

2.树状图的绘制方法及其在求概率中的应用。

3.表格的绘制方法及其在求概率中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握八年级数学中的统计知识，如平均数、中位数、众数等。

2.学生需要掌握九年级数学中的函数知识，如一次函数、二次函数等。

3.学生需要具备一定的逻辑思维能力，能够理解和运用树状图、表格求概率的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数据分析：通过树状图和表格的绘制，培养学生的数据分析能力，使学生能够从复杂的信息中提取关键数据，并进行合理的整理和展示。

2.逻辑推理：通过树状图和表格的绘制，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用数学方法对问题进行合理的分析和解决。

3.模型构建：通过树状图和表格的绘制，培养学生的模型构建能力，使学生能够从实际问题中抽象出数学模型，并进行合理的分析和解决。

4.数学运算：通过树状图和表格的绘制，培养学生的数学运算能力，使学生能够运用数学方法对问题进行合理的运算和分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.树状图和表格的绘制方法。

2.利用树状图和表格求概率的方法。

难点：

1.树状图和表格在复杂情境下的绘制。

2.对概率公式的理解和应用。

解决办法：

1.对于树状图和表格的绘制方法，可以通过多媒体演示、学生动手实践等方式，让学生直观地理解和掌握。

2.对于利用树状图和表格求概率的方法，可以通过例题讲解、学生分组讨论等方式，让学生深入理解和掌握。

3.对于复杂情境下的绘制，可以引导学生先从简单情境入手，逐步增加难度，让学生在实践中掌握方法。

4.对于概率公式的理解和应用，可以通过对比分析、学生自主探究等方式，让学生深刻理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级数学上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的树状图、表格等示例资料，以及一些实际问题案例，以便于学生更好地理解和应用概率求解方法。

3.多媒体资源：准备相关的视频教程、动画演示等，以直观的方式向学生展示树状图和表格的绘制过程以及概率求解的方法。

4.实验器材：如果课程中涉及实验操作，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的数学方法——用树状图和表格求概率。在现实生活中，我们经常会遇到一些不确定的事件，比如抛硬币、抽奖等，而这些事件的概率就是我们今天要学习的内容。希望通过本节课的学习，大家能够掌握树状图和表格这两种方法，更好地理解和解决概率问题。

2.知识讲解

(1)必然事件、不可能事件、随机事件

首先，我们来回顾一下必然事件、不可能事件和随机事件的定义。必然事件是指在一定条件下一定发生的事件，不可能事件是指在一定条件下一定不发生的事件，而随机事件是指在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。这三种事件是理解概率问题的基础，希望大家能够熟练掌握。

(2)树状图的绘制方法

(3)表格的绘制方法

除了树状图，我们还可以用表格来表示事件的概率。表格的方法与树状图类似，也是将事件的主体列出，然后根据主体列出所有可能的结果。不过，表格更加直观，便于我们进行计算和分析。通过表格，我们可以快速地找出各个事件的概率，从而更好地解决实际问题。

3.实例分析

例1：抛硬币问题

假设我们抛一枚硬币，求出正面向上的概率。

解：我们可以用树状图来表示这个问题。首先，事件的主体是抛硬币，可能的结果是正面向上和反面向上。然后，我们根据主体列出所有可能的结果，并用连线表示各个结果之间的逻辑关系。通过树状图，我们可以看出正面向上和反面向上的概率都是1/2。

例2：抽奖问题

假设我们有一个抽奖活动，奖品分为一等奖、二等奖和三等奖。求出一等奖、二等奖和三等奖中奖的概率。

解：这个问题比较复杂，我们可以用表格来表示。首先，事件的主体是抽奖，可能的结果是一等奖、二等奖和三等奖。然后，