Unit 8 Green Living Writing Workshop 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit8GreenLivingWritingWorkshop教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语北师大版（2019）必修第三册的Unit8GreenLivingWritingWorkshop。本节课将围绕绿色生活主题，通过阅读和写作活动，让学生掌握与环保相关的词汇和表达，以及如何运用这些词汇和表达撰写一篇关于绿色生活的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了必修第二册的相关知识，对英语的基本语法和词汇有一定的掌握。此外，学生在生活中也接触过环保的相关知识，对绿色生活有一定的了解。因此，本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生的词汇量和表达能力，提高他们的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生将通过阅读和写作活动，提高运用英语描述和讨论绿色生活主题的能力。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下的环保观念和实践，增强对绿色生活方式的认识。在思维品质方面，学生将通过分析、比较和评价不同的绿色生活观点，提升批判性思维能力。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的积极性和主动性。通过本节课的学习，学生将不仅提升英语素养，还能增强环保意识，培养绿色生活的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与绿色生活相关的词汇和表达。

2.能够运用所学的词汇和表达撰写一篇关于绿色生活的短文。

难点：

1.正确使用环保相关的专业词汇和表达。

2.有效地组织文章结构，使文章内容清晰、连贯。

解决办法：

1.通过小组合作、讨论和完成任务等形式，让学生在真实语境中接触和使用环保词汇，从而加深对词汇的理解和记忆。

2.教师提供写作指导和反馈，引导学生关注文章结构和内容的连贯性，帮助他们改进写作技巧。同时，鼓励学生进行自主学习和合作学习，共同克服写作中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种与绿色生活相关的任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神。

2.案例分析法：通过分析具体的绿色生活案例，让学生了解和思考环保问题，提高他们的批判性思维能力。

3.写作指导法：教师提供写作指导和反馈，帮助学生掌握写作技巧，提高他们的语言表达能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示绿色生活的图片、视频等资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，开展自主学习和合作学习，提高学生的学习效果和效率。

3.互动式教学工具：运用互动式教学工具，如问卷调查、投票等，激发学生的参与热情，增强课堂的互动性。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习必修第三册的Unit8GreenLivingWritingWorkshop。在这个单元中，我们将探讨绿色生活的重要性，了解环保的相关知识，并学会如何用英语表达我们的观点。现在，请大家打开教材，让我们一起开始新课的学习吧！

2.课堂探究（20分钟）

(1)阅读理解（10分钟）

同学们，请阅读教材中的GreenLiving部分，并回答以下问题：

-Whatisgreenliving?

-Whyshouldweliveagreenlifestyle?

-Giveexamplesofgreenlivingpractices.

(2)词汇学习（5分钟）

(3)写作指导（5分钟）

同学们，现在让我们来讨论一下如何撰写一篇关于绿色生活的短文。请大家参考教材中的写作框架，并结合我们刚才学习的词汇，试着构思一下自己的文章。

3.实践活动（15分钟）

小组活动：请同学们分成小组，每组选择一个绿色生活主题，用英语进行讨论，并准备好分享你们的观点。

4.展示与评价（5分钟）

每个小组派一名代表上台展示你们的讨论成果。其他同学要认真倾听，并给予评价和反馈。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解到了绿色生活的重要性，并学会了如何用英语表达相关的观点。希望大家能够在日常生活中践行绿色生活的理念，为保护我们的地球贡献自己的力量。

6.作业布置（5分钟）

请大家课后按照教材中的写作要求，撰写一篇关于绿色生活的短文，并将其提交给我。

知识点梳理

1.绿色生活概念：通过阅读教材，学生应了解绿色生活的定义，即以环保、可持续的方式生活，减少对环境的负面影响。

2.环保词汇：学生需掌握与绿色生活相关