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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

【摘要】在初中英语教学中，阅读教学是非常重要的环节。在目前的教学中存在着一些非常普遍的问题,影响学生阅读能力和思维能力的提升。因此,教帅M以在教甲中尝试使用思维导图。本文首先分析了初中英语阅读教学的重要性及存在的问题,然后针对如何在阅读教学中应用思维导图提出了几点策略。

［关键词］思维导图;初中英语;阅读教学;应JIJ

［中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2019)15-0215-01

前言

在现阶段的阅读教学中,很多教师都比较注重向学生传授文章「I［包含的基础知识,却不是很注重培养学生的阅读能力,影响了阅读教学的效果。思维导图是种放射性的思维工具,能够帮助学生理清文章的脉络,加深对文章的理解。因此,在阅读教学中,教师可以采用思维导图进行辅助教学,从而有效的提高阅读教学的效率。

一、初中英语阅读教学的重要性及存在的问题

初中英语阅读教学的重要性。

学生学习英语的主要目的就是掌握词汇、语法、句型的用法,并且能够灵活的运用。也就是说,英语教学的目标是

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培养学生的听、说、读、写综合能力［1］。其中,听和读是语言输入的过程,说和写是语言输出的过程。学生必须拥有足够的知识输入和知识储备才能够进行有效的输出。阅读是学生获取知识的主要方式,通过阅读能够有效的开阔学生的视