仁爱英语教材七年级上册Unit1 Topic2 SectionA教案.pdf

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仁爱英语教材七年级上册Unit1Topic2SectionA教案

Unit1Topic2Whereareyoufrom?

课题

SectionA

课型对话课

语1.语言知识目标:

1:能够正确朗读并应用新学习的单词excuse,me,name,America,

Japan等；

2:能够正确使用be动词am,is,are的一般现在时在不同情况下形式上的

不同变化及缩写形式I’m=Iam,they’re=theyare,what’s=whatis,aren’t=are

教not,isn’t=isnot。

3能够正确运用特殊疑问词what,where,who引导的特殊疑问句。.

2.语言技能目标:

学1、能听懂有关询问姓名、国籍等基本情况的简单对话或叙述

2、能正确地朗读对话，并能注意语音语调；

3、能写询问对方基本情况的简单句。

目

3.情感态度目标:

1、能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践，培养友好互助的精神；

标2、能有兴趣用所学的功能句进行口头对话；

3、使学生乐于接触并了解异国文化。

教学

幻灯片;词卡

用具

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正确使用表示询问姓名、国籍等的表达方式；

正确使用人称代词：you,they,形容词性物主代词：my,your；

正确使用Be动词am,is,are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化；

教学

掌握缩写形式I’m=Iam,they’re=theyare,what’s=whatis,aren’t=arenot,

重点isn’t=isnot；

掌握元音字母a,e及辅音字母p,b,t,d,k,g的读音规则。

特殊疑问词what,where,who引导的特殊疑问句及缩写形式；

教学Be动词am,is,are的应用；

元音字母a,e及辅音字母p,b,t,d,k,g的读音规则。

难点

Talking

教学

Pairwork

策略

Retelling

学法

Singing

指导

Summary

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Step1GreetingstudentsandPre-teaching

Step2Revision

Step3:Presentation

1，Walktonextstudentandsay“Excuseme,areyou…?”(老师将解释Excuseme,

教学常用于口语中，意为“劳驾，打扰一下。”)Repeatitforseveraltimes;Wri