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新年树教案参考8篇

新年树教案篇1

一、活动目标：

1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌美妙的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句，而且掌握“新年，就是xx”的句式。

二、活动准备：

ppt课件

配套课件：中班语言诗歌课件《新年》ppt课件活动过程：

2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么?

提问：

(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)—老师一步步引导。

(2)我到了天上遇到了谁?(星星、月亮、太阳)。

(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)

月亮说新年是什么?(糖果玩具)

太阳说新年是什么?(欢乐和进步)。

(4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小伙伴们希望新的一年本身有什么进步呢?

三、学习诗歌朗读

1、结合ppt课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变动，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—高声，太阳—高声)细声，高声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4、分角色朗读：指定三个幼儿来饰演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中句式。

(建议：改成创编)

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伙伴们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是xx”来回答)

新年树教案篇2

活动目标

1、试验用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作美丽的新年贺卡。

2、制作贺卡封面撕贴的料子。

3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参加兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

活动准备

1、经验准备：了解过新年的习俗。

2、料子准备：

（1）图片：花田、供给贺卡让幼儿欣赏。

（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。

（3）画好的贺卡范例。

活动过程

一、导入

1、出示贺卡，老师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……

（ppt展现一些贺卡）

“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……

2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小伙伴来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年欢乐的祝愿，打开贺卡，这些是好美丽的花儿。

3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下伙伴看看，有哪些颜色的花朵?

三、老师示范

老师：我们来做贺卡吧

1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再印一朵。好的，红花种好了。（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

2、我再印黄颜色的花儿（老师以同样的方法演示花黄花。）

3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。

4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花

老师：我的贺卡做好了，美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，老师察看引导

五、作品展现

老师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要帮忙的吗？

赞扬在活动中能专心完成作品的孩子。

新年树教案篇3

活动目标

1、回忆和模仿春节人们相互拜年恭贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、乐意与老师和同伴大胆交往，说说本身过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

3、乐意参与活动，感受节日的欢乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

教学重点、难点

活动重点：乐意大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的伙伴老是一起活动

活动准备

经验准备：幼儿与父亲妈妈一起拜年

料子准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地高兴，由于过了年，我们好伙伴又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伙伴：

新年欢乐、学习进步、身体健康、欢乐成长（一人一句）

三、相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小伙伴们说的呢？

想一想，过春节的时候，父亲妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣味的事情？哪一件事情让你觉得最高兴？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊本身过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

五、和小一班的伙伴、老师一起相互拜年；给厨师、老师拜年。