第5章 第37课时 求解二元一次方程组(1)2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第5章第37课时求解二元一次方程组(1)2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版八年级上册数学——求解二元一次方程组(1)

2.教学年级和班级：八年级上册数学一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和数学建模能力。通过求解二元一次方程组，学生能够理解并应用相关的数学概念和运算法则，锻炼他们的抽象思维和解决问题的能力。同时，通过解决实际问题，学生能够将数学知识应用到生活中，提升他们的数学应用能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是掌握二元一次方程组的解法。学生需要理解并掌握方程组的解的概念，以及如何通过代入法、消元法等方法求解二元一次方程组。此外，学生还需要掌握方程组的解与方程的系数之间的关系，并能应用于实际问题中。

2.教学难点：

本节课的难点主要包括：

（1）理解方程组的解的概念，即满足所有方程的解。

（2）掌握代入法和消元法的具体操作步骤，以及如何选择合适的方法求解方程组。

（3）理解并应用方程组的解与方程的系数之间的关系。

例如，学生在求解方程组时，可能会对如何选择合适的解法以及如何判断解的正确性感到困惑。教师需要通过具体的例子和讲解，帮助学生突破这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授法、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。讲授法用于传授基本概念和解题方法，案例研究用于引导学生将理论知识应用于实际问题，小组讨论促进学生之间的互动和合作。

2.教学活动

（1）开展小组讨论：让学生分组讨论如何解决具体的二元一次方程组问题，鼓励学生分享解题策略和经验。

（2）角色扮演：学生扮演不同角色，如教师、学生等，进行解题过程的演示和讲解，增强学生的参与感和表达能力。

3.教学媒体

利用多媒体课件和数学软件辅助教学，通过动画演示和互动操作，帮助学生更好地理解方程组的解法和应用。同时，提供在线资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“求解二元一次方程组”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们之前有没有接触过二元一次方程组？它能用来解决哪些实际问题？”

-展示一些实际问题中涉及二元一次方程组的图片或简短案例，让学生初步感受方程组在生活中的应用。

-简短介绍二元一次方程组的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二元一次方程组基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二元一次方程组的基本概念、组成部分和解法原理。

过程：

-讲解二元一次方程组的定义，包括其主要组成元素（未知数、方程等）。

-详细介绍二元一次方程组的解法原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解二元一次方程组的实际应用或解法过程。

3.二元一次方程组案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二元一次方程组的特性和解法的重要性。

过程：

-选择几个典型的二元一次方程组案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和解法过程，让学生全面了解二元一次方程组的多样性或解法的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二元一次方程组解法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与二元一次方程组相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的解法策略、可能遇到的难题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二元一次方程组的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解法策略、遇到的难题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二元一次方程组解法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括二元一次方程组的基本概念、解法原理、案例分析等。

-强调二元一次方程组解法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于二元一次方程组解法的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解二元一次方程组的基本概念，包括未知数、方程等组成元素，并能清晰地解释其含