1.8 它们发生了什么变化 (教学设计) - 2023-2024学年三年级科学上册同步备课（教科版).docx

1.8它们发生了什么变化(教学设计)-2023-2024学年三年级科学上册同步备课（教科版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.8它们发生了什么变化(教学设计)-2023-2024学年三年级科学上册同步备课（教科版)

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年三年级科学上册同步备课（教科版）

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.导入：通过简单的实验，引导学生观察和体验物质的变化，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课：讲解物质变化的定义和特点，介绍几种常见的物质变化，如融化、沸腾、凝固、沉淀等。

3.实践：学生分组进行实验，观察和记录物质变化的过程和结果。

4.总结：通过讨论和总结，巩固学生对物质变化的理解和认识。

5.作业：布置相关的练习题，巩固学生对物质变化的知识。

三、教学资源和工具

1.实验器材：烧杯、试管、温度计、滴定管等。

2.教学PPT：包含物质变化的定义、特点和实验操作步骤。

3.实验试剂：如盐、糖、水等。

四、教学目标

1.学生能够理解物质变化的定义和特点。

2.学生能够通过实验观察和记录物质变化的过程和结果。

3.学生能够巩固对物质变化的知识和理解。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识和探究能力，使其能够运用科学方法进行探究和解决问题。

2.科学思维：通过分析物质变化的过程和结果，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够运用科学原理进行分析和判断。

3.科学交流：通过小组讨论和总结，培养学生的表达能力和团队合作能力，使其能够与他人交流和分享自己的观点和经验。

4.科学态度：通过实验和观察，培养学生的curiosity和inquiry-basedlearning，使其能够积极主动地参与科学学习并乐于探索未知。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了物质的基本概念，包括固态、液态和气态。他们可能已经接触过一些简单的物质变化，如融化、沸腾等，并对这些现象有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对实验和观察感兴趣，因此通过实验来探究物质变化能够激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生应该具备基本的观察和实验技能，能够进行简单的实验操作和记录。他们的逻辑思维能力也在不断发展，能够进行简单的因果分析。在学习风格上，学生可能偏好通过动手操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解物质变化的本质和背后的科学原理方面可能会遇到困难。此外，对于一些复杂的物质变化，如沉淀，学生可能难以观察和理解其过程。在实验操作方面，学生可能需要指导和练习来提高精确性和安全性。此外，学生可能对于如何将实验结果与理论知识相结合存在困惑，需要教师的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.实验法：通过设计实验让学生亲身体验和观察物质变化，提高学生的实证意识和探究能力。

b.讨论法：在实验前后组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点和疑问，培养学生的科学思维和交流能力。

c.归纳法：在实验和讨论的基础上，引导学生总结物质变化的特点和规律，巩固他们的知识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体资源，生动展示物质变化的过程和原理，提高学生的学习兴趣和理解。

b.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习和探究，增强教学的互动性和趣味性。

c.网络资源：利用网络资源提供更多的学习材料和实践机会，拓宽学生的知识视野，培养他们的自主学习能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探索一个有趣的话题——物质的变化。在开始之前，我想请大家想一想，你们在生活中曾经遇到过哪些物质变化的现象呢？比如，当我们将冰块放在室温下，它会慢慢融化成水，这就是一种物质变化。现在，让我们一起来看看，还有哪些有趣的物质变化等着我们去发现吧！

2.新课导入（10分钟）

3.实验环节（15分钟）

现在，让我们来进行一个实验，来观察物质融化的过程。我将为大家提供一些冰块和温水。请大家将冰块放入容器中，然后慢慢加入温水，观察冰块融化的过程，并记录下来。在这个过程中，你们要注意观察冰块的外观和温度变化。完成实验后，我们再来讨论一下你们的观察结果。

4.总结物质融化的特点（5分钟）

好了，现在让我们来总结一下物质融化的特点。首先，物质在融化过程中，温度保持不变。其次，固态物质在融化过程中逐渐变成液态物质。最后，融化的过程中会吸收热量。同学们，你们同意这个总结吗？如果有其他观点