第2课《蔬菜》教学设计 苏少版美术六年级上册.docx

苏少版本美术六年级上册

第二课《蔬菜》教学设计

课题名

蔬菜

教学目标

1通过蔬菜图片的欣赏，了解蔬菜的外型特征

2培养学生用泥制作蔬菜的方法

3培养学生在创作过程中发扬团结协助的精神

教学重点

学习用泥皮，泥条表现制作蔬菜的方法

教学难点

如何较好的表现蔬菜的外型特征

教学准备

教师准备：垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥等材料

学生准备：垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥

教学过程

一导入新课

1谁还记得我们上节课学了什么内容，你有没有跟着家人去菜地采摘过蔬菜

2你还记得摘过那些蔬菜？

3今天我们将进一步学习表现蔬菜，由于引出新课、板书、课题。

二新授

1、蔬菜图片欣赏

老师这里有很多蔬菜的图片，想请同学们看一看有哪些蔬菜，它是什么样子的，什么颜色的？

青菜、西兰花、茄子、洋葱、竹笋、辣椒、萝卜、包菜、黄芽菜、黄瓜等

包菜是包起来的像个球型，菜叶是淡绿色的，西兰花像盛开的花朵一样，其颜色是深绿色的，菜梗是粉绿色的

萝卜是圆锥型，其颜色有白色、红色、青色。其中胡萝卜是比较细长，颜色偏向桔黄色

黄瓜圆型细长，颜色是绿色的，身上还有一点小刺

2、你最喜欢哪些蔬菜？为什么？它有什么特地？

喜欢吃西红柿和黄瓜，即可以当水果吃，又可凉拌，非常可口

喜欢吃萝卜，它有通气的作用

胡萝卜甘甜，它含有丰富的维生素C

教师归纳：蔬菜不仅可口又有营养，对于同学们来说有利于身体健康成长

三、深入学习

1、再次欣赏这些形状各异，颜色鲜艳的蔬菜组合在一起，形成一个美的画面。

老师这里也有一组蔬菜，它们是用什么表现出来的？（出示果盘里的蔬菜范品）

是用泥的形式表现出来的，运用什么方法制作的吗？（搓，压，按，捏等方法）

2、教师示范（边讲边做）青菜的制作过程

示范制作：1搓出大小不等的圆球，分别作为菜叶和菜帮

2一部分作为菜叶把圆球压扁

3另一部分作为菜帮把一头搓尖

4再把菜叶和菜帮按到一起

5最后把菜帮尖稍用力捏到一起，并整理菜叶形状大小不等的圆球，分别作为菜叶和菜帮

（注：如粘贴不起来，乘湿软时，在适当部位插上牙签，进行插接）

学生作业

作业要求：每位学生独立制作两到三种不同的蔬菜（作好的同时提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁）

五、展评拓展

以班级作为一个菜市场，布置一家家的小摊点，邀请其他小组同学评一评，哪组蔬菜品种制作的最多，哪组制作的造型最形象，教师并给他们颁发制作奖

课后拓展

运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作蔬菜。

运用绘画拼贴等方式表现蔬菜。

布置作业

作业要求：每位学生独立制作两到三种不同的蔬菜（作好的同时提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁）

板书设计

蔬菜

搓，压，按，捏

教学反思

美术课中，手工活动课是学生很感兴趣却又不太容易组织的。这种课往往是枯燥的示范，讲解居多，趣味性不够;学生的模仿居多，探究性活动较少。本课的设计中，注重提供大量信息刺激学生的思维，注重教学环节的趣味性与连贯性，层层递进，逐步解决教学重、难点。值得思考的是，在小组合作中，如何更好地关注能力较弱的学生?怎样让学生更好地表现肌理?