3.3立方根 学案 2024浙教版数学七年级上册.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

3.3立方根

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.理解立方根的概念，会求一个数的立方根；

2．理解并掌握立方根的性质，能运用立方根进行简单 的计算；

3．会用计算器求一个数的立方根．

课前学习任务

复习引入

（1）平方根的概念？如何用符号表示数的平方根？

（2）正数有几个平方根？它们之间关系是什么？负数有没有平方根？0的平方根是什么？

课上学习任务

【学习任务一】

要做一个体积为8cm3立方体模型（如图),它的棱要取多少长？你是怎么知道的呢？

这就是要求一个数，使它的立方等于8．你能算出来吗？

设这个立体模型的棱长为xcm，则：x3=8．因为23=8，所以这个立体模型的棱长为3cm．

你还知道什么数的立方等于-8吗？

【学习任务二】

现在要做一个体积为的立方体模型，它的棱要取多少长？你是怎样知道的？

什么数的立方等于-8？

总结：立方根的概念：

一般地，一个数的立方等于a，即，那么这个数就叫做的（也

叫做的三次方根）记做其中是被开方数，3是根指数，符号读做“三

次根号”。

求一个数的立方的运算，叫。

如何求一个数的立方根？

求一个数的立方根，应先找出所要求的数是哪个数的立方；求带分数的立方根，应先化成假分数．

正如开平方与平方互为逆运算一样，

开立方与立方也互为逆运算．

我们可以根据这种关系求一个数的立方根．

【学习任务三】

例1、求下列各数的立方根

(1)27（2）-27（3）127（4）-0.064（5）

你能根据平方根的性质归纳出立方根的性质吗？

归纳：立方根的性质：

；

；

。

例2计算

3278（2）

【学习任务四】课堂练习

必做题：

1.下列说法正确的是 ()

A．－2是－4的平方根

B．2是(－2)2的算术平方根

C．(－2)2的平方根是2

D．8的立方根是±2

2.判断下列说法是否正确,并说明理由。

(1)8/27的立方根是±2/3

(2)-64没有立方根

(3)-4的平方根是±2

3.求下列各式的值：

选做题：

4.计算:

通过以上计算，你发现了什么规律？

【综合拓展类作业】

5.现有一个体积为125cm3的木块，将它锯成同样大小的8个小正方体，求每个小正方体木块的表面积．

【知识技能类作业】

必做题：

1.下列说法正确的是（）

A.一个数的立方根有两个，它们互为相反数

B.一个数的立方根与这个数同号

C.如果一个数有立方根，那么它一定有平方根

D.一个数的立方根是非负数

选做题：

3.求下列各式中的x:

【综合拓展类作业】

4．已知4x﹣37的立方根是3，求2x+4的平方根和算术平方根．