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《分析人类活动对生态环境的影响》教学设计

◆教学目标

1.掌握我国计划生育的政策及绘制柱形图的技能。

2.掌握哪些活动会破坏生态环境和改善生态环境。

◆教学重难点

【教学重点】

人类活动对生态环境的影响。

【教学难点】

我国人口增长的趋势及人类活动对环境造成的影响。

◆教学准备

教师：多媒体课件。

学生：做好预习。

◆教学过程

一、导入新课

【教师】同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢？同样是人

类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产

生怎样的影响？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章要探究的问题。

本节课，我们首先来分析人类活动对生态环境产生的影响。

二、讲授新课

（一）探讨人口增长及其对环境的影响

【教师】想一想：有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴

切吗？

【学生】思考、讨论后回答问题。

【教师】总结：把地球比作“太空船”，这一比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球确

实像一艘巨型“太空船”。不过，和几乎全封闭、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源

不断地从太阳获得能量，以维持这个星球的稳定；物质也可以在生物圈中循环往复。

【教师】坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾

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可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这

艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？

【学生】思考后回答问题。

【教师】总结：地球这艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭受污染的空气也不能通过和外界

交换而更新；如果不对地球上的人口进行限制，地球这艘“太空船”上的乘客就会越来越多。

【教师】人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪

初，世界人口总数达到了10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界

人口更是快速增加，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。

我国的人口增长趋势又是怎样的呢？先来分析一则材料。

[资料分析]阅读下面我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。

年代（公元）人口数（亿）年代（公元）人口数（亿）

20.5519495.42

7400.4819596.72

13930.6019698.07

15780.6019799.75

17642.00198911.27

18494.10199912.58

19284.70200913.35

讨论：

（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？