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《材料科学基础I》课程教学大纲(本科)--第1页
《材料科学基础I》课程教学大纲
课程英文名FundamentalsofMaterialsScienceI课程代码05M0008
学分4总学时64理论学时64实验/实践学时0
课程类别学科基础课课程性质必修先修课程材料类专业导论
适用专业材料科学与工程开课学院材料与化学
专业建
执笔人审定人设委员制定时间2020年10月
会
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
《材料科学基础》是材料科学与工程专业的专业基础理论课、必修的核心课程，是材料
类专业最重要的技术基础课。《材料科学基础》在课程设置上起着承前启后的作用，它是大
学物理、化学以及物理化学等课程的深入，又是材料专业基础理论的启蒙，为后续课程的展
开扮演着基础铺垫和专业引导的角色。
《材料科学基础》课程以物质结构及结构形成为主线，将金属、无机非金属、高分子三
大固体材料专业理论中的部分基础有机结合，通过三大材料间基础理论的相互联系与相互映
衬，使学生能更深刻的理解各类固体材料物理化学的基本属性以及与过程相关的行为规律，
为学生能顺利进行后继材料专业课程的学习奠定理论基础。
《材料科学基础》在课程教学上跨越两个学期，分成《材料科学基础I》与《材料科学
基础II》两个部分。
（二）课程目标
①使学生掌握材料的原子结构与键合、晶体结构、非晶态结构、晶体缺陷、固体表面与
界面、固体相图、凝固、气固转变等材料科学与工程中涉及的固体材料物理化学的现象、基
本内涵、科学原理和应用的扎实工程基础知识，使学生能够运用前述材料科学基础的术语、
图像、公式等科学语言、模型和原理来表示、描述、比较、分析材料科学与工程实践案例中
初级的材料结构、相转变行为等；
②使学生能够运用原子结构与键合、晶体结构、非晶态结构、晶体缺陷、固体表面与界
面、固体相图、凝固、气固转变等材料科学基础的科学语言、模型、基本科学原理，能够对
材料设计与制备工艺中的材料结构、相转变行为等复杂工程问题进行针对性的建模、分析、
《材料科学基础I》课程教学大纲(本科)--第1页
《材料科学基础I》课程教学大纲(本科)--第2页
计算和判断。
③使学生能够查阅文献和固体材料相关数据，对前沿新材料、关键战略材料、基础材料
等主题材料进行研究分析，能够运用材料结构软件、绘图软件等现代工具，进行系统地研究
分析固体材料的晶体结构、缺陷和相转变等复杂情况，能够针对材料科学与工程的实践提出
结论性解决方案，并可以评价其合理性。
二、课程目标达成的途径与方法
《材料科学基础I》课程教学以课堂教学为主，熟练讲授并使学生清晰理解和扎实掌握原子
结构与键合、晶体结构、非晶态结构、晶体缺陷、固体表面与界面、固体相图、凝固、气固
转变等材料科学与工程中涉及的固体材料物理化学的现象、概念、内涵、科学原理和应用的
工程基础知识，注重对术语、图像、公式等科学语言、模型和原理的内涵辨析与应用分析。
为建设打造硬核一流核心课程，实现课程目标、提高达成度，《材料科学基础I》课程
应开展和加强以下几方面的教学活动：
（1）课堂教学实施启发式、研讨式和案例教学，积极引入课堂讨论，注重将科学原理的应
用分析与材料工程实践的应用实例充
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