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国家开放大学《领导学基础》名词解释参考答案

（已按字母顺序排列）

B1.不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属

的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行

政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等

均有明确的规定。

C1.冲突：指两个或两个以上的行为主体，由于在目标、认知与情感方面产

生差异，所以在特定问题上采取相互排斥、对抗、否定等行为或情绪而形成的一

种状态。

C2.充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属

自己进行决策，并能进行创造性工作。可分为三种：一是柔性授权，二是模糊授

权，三是惰性授权。

D1.戴维现象：美国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将

其精心培育成才，使法拉第名声大振。但此后戴维却开始贬低法拉第，伯乐由识

别和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰，带有一定的普遍性，这一现

象叫戴维现象。

D2.道德素质：指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间

关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化心灵内容后形成的整

个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

D3.电子政务：以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、

具有更高服务品质的政府为目标，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公

民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种

方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。

F1.非正式群体：是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、

共同的感情、共同的目标等等自发组织起来的群体。

J1.激励：就是激发和鼓励组织成员的工作动机，使其潜在的工作动机尽可

能充分发挥和维持，从而更好地实现组织目标的过程。

J2.渐进决策模型：美国查尔斯.林德布洛姆教授，在批判传统理性决策模型

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缺陷的基础上，提出的一套极有特色的政策制定模型。其主要特点：一是渐进主

义，二是积小变大，三是稳中求变。林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既

可以保证决策过程的稳定性，又能达到求变的目的。剧烈的变革会危及社会的稳

定，容易引起人们心理与行为上的抵制。

J3.近因效应：指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑它全部历

史和一贯表现的一种现象。

J4.矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩阵形

方阵原理建立起来的领导体制，又称规划-目标结构形式。

L1.领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导

环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、

竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，

完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。

L2.领导层次：指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，

就有多少领导层次。

L3.领导发展：指领导者对自身领导力的发展，即领导者根据时代和环境的

需要，为提高自身的素质与能力所进行的有计划的训练活动。

L4.领导方式：指领导者为达到一定的领导目的，按照领导活动的规律而采

取的各种方式、办法、手段、措施、步骤等的总和。

L5.领导幅度：亦称“领