《心理健康教育》教案第4课 大学生自我意识发展.docxVIP

第4课大学生自我意识发展?

课题

大学生自我意识发展?

课时

3课时（135min）。

教学目标

知识技能目标：

1.理解自我意识的内涵和结构。

2.明晰自我意识中常见的问题。

思政育人目标：

让学生通过学习实际案例，引入理论学习，让大学生能在这个阶段，学会正确认识自己的优点及缺点，并且积极悦纳自我，不断完善自我，培养健全的

自我意识。

教学重难点

教学重点：

大学生良好自我意识的培养

教学难点：

大学生自我意识发展的常见问题

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：激趣导入（15min）--传授新知（30min）

第2节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

激趣导入

（15min）

?用故事展示导入

【教师】利用心理健康相关的故事展示导入课题。

《接受不完美的自己》

同学们可以接受不完美的自己吗？可以和大家一起分享一下。

【学生】发言，分享见解。

【教师】提出问题，引发思考。

怎么去面对自己呢？

【学生】思考、讨论。

【教师】揭示今天的学习主题，板书。

自我意识在意识的发展过程中占据着重要的地位，是一个人从出生之后在社会中逐渐形成的，对自我以及周围环境的全方位的认识和体验，是个体情感、态度和价值观的总和。（板书）。

通过聆听故事，让学生了解自我，激发学生的学习欲望。

传授新知

（30min）

【教师】用故事导入知识点。

小鸡和小鸭

【学生】开展讨论、发言。

【教师】自我意识包括三个层次的内容：第一层，对自我状态的认识；第二层，对自我肢体活动的认识；第三层，对自我心理活动的认识，如情绪、情感等。

鸡和一只小鸭的故事:小鸡在岸上捉虫子吃时,正好看到小鸭在水中抓鱼吃,这时小鸡说:”为什么小鸭能在水中抓鱼吃?而我却只能在岸上捉虫子吃呢?我也要去水中玩。”小鸭听到了小鸡说的话,赶紧劝小鸡说:“你不会游泳,还是不要下水了,否则你会有生命危险的。”小鸭说完后就游走了。可小鸡却以为小鸭是在吓唬它,于是想都没想，”扑咚”-声就跳下水了,谁知小鸡一遇到水就往下沉。这时小鸡着急地像热锅上的蚂蚁连喊救命,还好小鸭听见了小鸡的喊叫,游了过来,把小鸡救上岸了。小鸡侥幸逃过一劫。

【教师】通过故事的聆听与讨论，你学到了什么？

这个故事告诉我们:人各不相同,各有各的本领,各有各的长处。别人能做的事情,而你却不一定有能力去做,看到别人的长处时,我们应该发现自己的不足之处,而不是去嫉妒他人，为了自己的面子去做自己做不到的事情,这样很可能会受到伤害。

【学生】理解、记忆。

【教师】自我意识的内涵有哪些？

【学生】讨论问题。

【教师】1923年精神分析学派创始人弗洛伊德在《自我与本我》一书中，对人格结构理论进行了详细的阐述，提出了有名的“自我的三结构说”。他认为，人格结构应该包括三个部分，即本我、自我和超我。意识是人脑对客观事物的主观反映，“潜意识”是与意识相对应的一种反映，对此，弗洛伊德用冰山对二者的关系进行了说明：意识只是一部分露在水面的冰山，而潜意识则是潜藏于海底的冰体，它隐藏得很深，一般不容易被发现。弗洛伊德试图通过这个比喻来强调潜意识对人发展的重要性。关于自我意识的具体内涵，学界还并没有给出统一的说法。就目前而言，学界对自我意识内涵的认识主要包括以下几种。美国心理学家詹姆斯认为自我意识的内容主要包括以下几个方面，即身体、品质、能力等，并且通过物质自我、精神自我和社会自我等方面对自己产生作用。社会心理学家库利指出自我意识就是通过别人的反应来对照发生在自己身上的一切

行为，是通过他人评价而形成的社会产物。米德则认为自我意识中既有主体我（I），又有客体我（me），它们是互相并列的两个方面。主体我所代表的特征主要是天性使然，客体我所代表的特征主要来自于社会；客体我的形成需要很长时间，因此它比主体我的形成晚很多，二者在发展的过程中不断实现对话的过程。

由此可见，自我意识只存在于人脑中，它是人脑中特有的一种机能，是人类社会在高级阶段的产物，它代表着个体的心理成熟，是个体自觉性、主动性和能动性的重要象征。自我意识的形成使人们对自我的认识从被动走向主动，逐渐从感性认识上升到理性认识，它是人类得以升华自我、超越自我的重要力量。

【教师】自我意识的内容有哪些？

【学生】讨论问题。

【教师】自我意识包含多方面的内容，它由不同的层次结构组成，是一个较为复杂的整体。因此，对其分类的时候，可以依据不同层次的不同标准来进行。具体来说，包括以下几个方面。

（一）生理自我、心理自我和社会自