原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学反思范文精选三篇--第1页
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学
反思范文精选三篇
范文一：
《爸爸的计划》教学反思
《爸爸的计划》讲述了“我”有一个爱做计划的爸爸，暑假到
了，爸爸为“我”的假期量身定做了一个全面的计划，没有自己的
空间自由。渗透出作者对自由的向往。
本文的教学重点是学习作者运用具体事例表现人物特点。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1.导学。
从题目入手，进行质疑。引导学生进入自学状态，激发自学兴
趣，推动学生进入积极的思维状态。
2.自读。
依据老师设置的学习目标来阅读课文，探究问题，学生通过默
读、动笔圈、点、画，使用工具书查字典、词典，给生字词注音、
解释，找出课文的关键词语、精彩语段，做笔记，理清课文的脉络，
辨析课文的体裁，提出疑难问题等一系列的活动。
3.点拨。
学生在自读学习过程中，教师予以启发、引导，要传授给学生
一些自读的方法，告诉学生学会用“是什么”“为什么”“怎么样”
1
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学反思范文精选三篇--第1页
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学反思范文精选三篇--第2页
去设问，即这篇文章写了什么，作者为什么要写，是怎样写的，等
等，这样就掌握了打开自读课文之锁的钥匙。
4.互动。
学生围绕自己所提出的问题（当然包括教师在点拨启发中补充
的问题）展开讨论。讨论过程中，教师不轻易给结论，较难的问题，
教师也只是加以适当的引导点拨，尽量由学生自行解决。一些开放
性的问题，让学生充分发挥想象，培养学生的发散思维能力。
5.实践。
通过自读，让学生学会了自读的方法，训练了技能，培养了语
感，掌握了一定的阅读规律，同时也开阔了学生的视野，学会了按
照“是什么”“为什么”“怎么样”的阅读思路去阅读文章，在做课
外阅读题时，就会知道怎样去阅读、去思考、去解答。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：注重了文本的解读，
让学生立足文本去分析与理解，避免架空分析。给予了学生充足的
自主学习与交流讨论的时间，整篇课文，从文意概括到重点品析，
难点的解读，基本上都是学生自己完成的，教师基本上以点拨指导
为主，较好地贯彻了高效课堂的理念。
三、不足之处
在教学中，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢。而编
者的要求则是：粗知课文大意，只要抓住重点、难点帮助学生理解
即可，词句的理解不作为训练的重点，不要求咬文嚼字。
2
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学反思范文精选三篇--第2页
最新部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》教学反思范文精选三篇--第3页
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先从题目“爸爸
的计划”入手，围绕题目进行质疑。有价值的问题罗列在黑板上，
让学生围绕问题读书。发挥小组的作用，同学之间互相讨论，然后
全班进行交流，老师进行适时点拨，渗透描写人物特点的写作方法，
最后拓展练习：小练笔《最熟悉的人》，运用具体事例突出人物特
点。
范文二：
《小站》教学反思
文档评论（0）