七年级数学《整式的加减》单元教学设计 .pdf

七年级数学《整式的加减》单元教学设计

适用年级七年级

所需时间课内6课时，课外2课时

主题单元学习概述

整式的加减主题单元结构包括：整式的有关概念，整式的加减混合

E舁。

本主题单元是人教版《数学》七年级上册第二章，本单元由数到

式，承前启后，既是有理数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代

数式运算的基础，也是学习方程、不等式和函数的基础。本主题单

元是在学生已经学习了有理数的运算的前提下，通过比学生会产

生“整式是否也有相应的运算”的想法，为此，教材引入了整式的

加减这一单元内容，从引入整式的概念入手，然后，通过对具体问

题的解决，明确整式的加减法则。

本主题单元的重点是理解单项式、多项式的相关概念；熟练进行合

并同项和去括号的运算。难点是准确地进行合并同项，准确地

处理去括号时的符号。

整式的加减这一单元的两部分内容由引言的两个问题引入，在现实

情境中让学生建立符号的意识，并能独立总结出整式的加减运算的

方法，从而进一步增强学生的语言表达能力和逻辑能力

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能

1.理解整式、单项式、多项式、同项的概念；

2.熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数，把一个多

项式写成按某个字母的降慕或升慕排列；

3.掌握合并同项法则；

4.能灵活应用去括号法则，进行整式加减运算.

过程与方法

1.通过回忆和交流，经历对已有知识的归纳；对本章内容的认识更全

面、更系统化

2.通过应用与实践，提高分析问题、解决问题的能力;培养学生主动

分析问题的习惯

3.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能（主要是计

算）的掌握

情感态度与价值观

1.进一步发展符号感

2.培养学生认真细致的作风和解决问题的能力

3.培养学生合作交流的意识和探索精神

对应课标

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1.掌握用代数式表示的方法

2.能区别单项式与多项式

3.掌握合并同项与去括号的法则

4.能进行整式的加减混合运算

1.什么是整式、代数式

主题单元2.如何用代数式表示具体问题中的现象或规律

问题设计3.如何合并同