冀教版(三年级起点)五年级英语上册全册教案 (2).pdf

Lesson1LiMingsBigFamily

教学目标

知识目标：

1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇:father,mother,grandfather,grandmother,have,

has,brother,sister,parent.

2.能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave

能力目标：

（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.

（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

情感目标：

通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语堂中初步体验

成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇:father,mother,grandfather,grandmother,

have,has,brother,sister,parent.

教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave……

教法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

件使用：录音机，一张家谱图的张贴画。

教学时：2时

第一时

Part1:Greeting

Part2:Warmingup

（1）listen：ThefamilyinourHouse

Part3:Newwords

展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father,mother,grandfather,

grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.

ThisisLiMingsgrandfather（指着图）・ThisisLiMings（引导学生说家庭

人员的称呼）

学生：ThisisLiMingsgrandfather\father\mother\brother\sister\consion.

教师：（对学生甲）LiMingsgrandfatherisLiMingsfathers（引导学生回

答）

学生甲：father.

教Jffp：YourmotherJssisterisyour・・

全班：Aunt.

教师：（继续问题）Your..isyour

Part4:Games

找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,

aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walktofather!.Jumptouncle!学生根

据指令做。

Part5:Homework

第二时

Part1:Greeting

Part2:Warmingup

（1）Letssing：ThefamilyinourHouse

（2）播放英语歌曲调动积极性

Part3:review

出示家谱图复习家庭成员名称

Part4:listen

1、听文录音，跟读文，分组朗读。

2、画出难懂的句子。

3、小组讨论难懂句子，说一说你的理解。

4、教师总结。

Part5:letsdoit.

1、readandwrite

2、introduceyourfamily

画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。

Part6:做《活动手册》

板书设计

Lesson1LiMingsBigFamily

grandfathergrandmother

fathermother

sondaughter

(brother)(sister)XIkIBI1.clOIm

Lesson2：WhatDoTheyLookLike?

教学目标

知识目标

听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white,hair,black,uncle,cousin,thin.

能够认读，理解并应用这些基本句型：He\Shehas

能力目标

能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在