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小学期中考试质量分析教研活动发言稿

小学期中考试质量分析教研活动发言稿范文（精选12篇）

在当下社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿具有观点鲜明，

内容具有鼓动性的特点。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，

下面是小编精心整理的小学期中考试质量分析教研活动发言稿范文，

仅供参考，大家一起来看看吧。

小学期中考试质量分析教研活动发言稿篇1

各位领导、老师、同学：

大家好！

在中心校的统一安排下，我校日组织了一至六年级期中考试。考

试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不

足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及

今后教学工作做一个汇报：

一、考试组织情况分析

本次考试前根据整个教学进度的安排，学校统一组织全体教师，

就如何搞好复习课进行了专题讲座。有经验的老师倾囊而授，大家受

益良多。学校非常重视本次期中考试，除开主题班队会外，监考实行

同级同科交差监考，考场严格按照期末的要求进行，每班五列六行，

桌子外反，阅卷同科同办公室共阅。在学校的认真组织下，期中考试

体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严

肃认真，成绩较为真实。

二、试卷分析。

本次考试，从任课老师的交流来看（英语除外），教师们对大部

分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比

较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。

三、成绩分析

本次考试，学校总体上比去年上一个层次，尤其是一年级比去年

同期进步很大，二年级的数学优秀率达到70%，语文成绩优秀率达

60%，都比去年同期有大幅度的提高；三年级比较平稳；四年级数学

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有所突破，优秀率达到70.5%；五六年级语文整体实力强，优秀率达

到80%左右。

四、存在的问题及对策

这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题：一年级不少学生

中数学不会计算、不会答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严

重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有

良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成

绩；二三五年级同样在不同程度上存在以上问题；四六年级中，基础

较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生；六年级语文在

阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容和题目意思的理解，方

能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法

或技巧；六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表现在

不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对

此，在今后一个多月的时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、

稳中求升。

五、下一步工作的重点和要求

1、做好常规教学工作

要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学

习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣

期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖

励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学

生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增

强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每