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高考语文二轮专题复习诗歌鉴赏七(含答案)--第1页

一、诗歌鉴赏（共10题）

1、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

咏怀（其十四）

（魏）阮籍

开秋肇凉气，蟋蟀鸣床帷。

感物怀殷忧，悄悄令心悲。

多言焉所告，繁辞将诉谁。

微风吹罗袂，明月耀清晖。

晨鸡鸣高树，命驾起旋归。

（注释）肇：初始。

1．下列关于本诗的说法正确的一项是

A．从内容来看，本诗是一首送别诗。

B．从形式来看，本诗是一首格律诗。

C．蟋蟀鸣床帏“”采用起兴手法触发情感抒发。

D．晨鸡鸣高树“”采用虚实结合手法描写环境。

2．以下评价适用于本诗的一项是

A．高亢豪放B．蕴藉深沉C．清新雅丽D．平实质朴

3．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。

2、阅读下面这首诗，完成各题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风扠我衣。

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高考语文二轮专题复习诗歌鉴赏七(含答案)--第2页

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞，

游者叹黍离①，处者②歌式微③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

(注)①黍离：出自《诗经》，是一首哀伤宗周覆灭的诗。这里取其感

伤乱离、行役不已之意。②处者：役夫家中的亲人。③式微：出自《诗

经，旧说是黎国诸侯为狄人所逐，寄居卫国，臣子劝归之作。这里

取其劝归之意。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，引发诗人的

联想。

B．三、四句运用了以乐景写乐情的手法，色彩鲜明，境界开阔，意

象飞动，是历代读者激赏的名句。

C．七、八句借物象变化，既写出了时间的流逝，也表现了游子有家

难归的心情。

D．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲、盼

归的情感。

2．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学慷慨悲“凉”的特点，

二者表达的情感有哪些不同？

3、阅读下文，完成小题。

咏怀（其四十三）

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（三国魏）阮籍·①

鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。

双翮临长风，须臾万里逝。

朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。

抗身青云中，网罗孰能制。

岂与乡曲士，携手共言誓。

（注）①阮籍（210年-263年），三国魏人。字嗣宗。陈留（今属

河南）尉氏人。竹林七贤之一。曾任步兵校尉，世称阮步兵。②琅玕：

中国神话传说中的仙树，其实似珠。

1．本诗从体裁上看，属于____体诗。

以下不能作为本题判断依据的一项是（）

A．时代B．韵脚C．句数D．平仄

2．对本诗赏析不正确的一项是（）。

A．鸿鹄“”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。

B．双翮“”两句以凌“”和须臾“”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。

C．朝餐“”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。

D．抗身“”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。

3．刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”。请结合这一观

点赏析本诗。

4、阅读下面这首诗，