北师大三上数学全册知识点梳理.docx

北师大三上数学全册知识点梳理

一、教学内容

本学期，我们使用的教材是北师大版三年级上册的数学教材。本册书共有9个单元，分别是：

1.认识分数

2.分数的加减法

3.计量单位

4.倍数与因数

5.简单的几何图形

6.面积

7.统计与概率

8.问题解决

9.总复习

每个单元都包含了一些具体的内容，例如：

1.认识分数：分数的概念、分数的比较、分数的加减法等。

2.分数的加减法：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。

3.计量单位：长度单位（米、厘米）、质量单位（克、千克）等。

4.倍数与因数：倍数的概念、因数与倍数的关系、最大公因数和最小公倍数等。

5.简单的几何图形：平面几何图形的性质、周长、面积的计算等。

6.面积：面积的概念、面积的计算、面积单位（平方米、平方厘米）等。

7.统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析、概率的基本概念等。

8.问题解决：运用数学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

9.总复习：对整个学期的知识进行梳理和复习。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数的概念，理解分数的比较，学会分数的加减法。

2.学生能够掌握计量单位，能够正确地进行长度和质量的测量。

3.学生能够理解倍数与因数的概念，学会求最大公因数和最小公倍数。

4.学生能够认识简单的几何图形，学会计算它们的周长和面积。

5.学生能够理解面积的概念，学会计算不同图形的面积。

6.学生能够掌握统计与概率的基本概念，学会收集、整理、描述和分析数据。

7.学生能够运用数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的加减法、倍数与因数、几何图形的面积计算等。

2.教学重点：学生的参与和主动学习，培养学生的数学思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、学习卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过实际生活中的情景，引发学生对数学知识的兴趣和需求。

2.例题讲解：通过讲解例题，让学生理解并掌握数学知识。

3.随堂练习：通过随堂练习，巩固学生所学的知识。

4.小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

六、板书设计

根据每个单元的具体内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计

2.计量单位：用米和厘米测量教室的长和宽，并记录下来。

3.倍数与因数：找出12的所有因数，并写出它们的最小公倍数。

5.面积：用平方厘米测量一张纸的面积，并记录下来。

6.统计与概率：收集全班同学的年龄数据，并绘制条形图进行分析。

7.问题解决：运用所学的数学知识，解决实际问题，如购物时计算总价等。

八、课后反思及拓展延伸

通过课后反思，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时进行调整和改进教学方法。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，培养学生的创新思维和解决问题的能力。例如，可以让学生进行一些数学游戏、数学日记、数学小研究等活动，让学生在实践中运用所学的知识，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

本学期，我们使用的教材是北师大版三年级上册的数学教材。本册书共有9个单元，分别是：

1.认识分数

2.分数的加减法

3.计量单位

4.倍数与因数

5.简单的几何图形

6.面积

7.统计与概率

8.问题解决

9.总复习

每个单元都包含了一些具体的内容，例如：

1.认识分数：分数的概念、分数的比较、分数的加减法等。

2.分数的加减法：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。

3.计量单位：长度单位（米、厘米）、质量单位（克、千克）等。

4.倍数与因数：倍数的概念、因数与倍数的关系、最大公因数和最小公倍数等。

5.简单的几何图形：平面几何图形的性质、周长、面积的计算等。

6.面积：面积的概念、面积的计算、面积单位（平方米、平方厘米）等。

7.统计与概率：数据的收集、整理、描述和分析、概率的基本概念等。

8.问题解决：运用数学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

9.总复习：对整个学期的知识进行梳理和复习。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数的概念，理解分数的比较，学会分数的加减法。

2.学生能够掌握计量单位，能够正确地进行长度和质量的测量。

3.学生能够理解倍数与因数的概念，学会求最大公因数和最小公倍数。

4.学生能够认识简单的几何图形，学会计算它们的周长和面积。

5.学生能够理解面积的概念，学会计算不同图形的面积。

6.学生能够掌握统计与概率的基本概念，学会收集、整理、描述和分析数据。

7.学生能够运用数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的加减法、倍数与因数、几