7 什么比猎豹的速度更快 教学设计-2024-2025学年五年级语文上册统编版.docxVIP

7什么比猎豹的速度更快教学设计-2024-2025学年五年级语文上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级语文上册《什么比猎豹的速度更快》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过学习《什么比猎豹的速度更快》，培养学生准确理解和表达能力，使学生能够读懂文章内容，并能用自己的话进行表达。

2.思维发展与创新：培养学生善于思考、勇于探索的思维品质，鼓励学生在学习过程中提出问题，发挥想象，培养创新意识。

3.文化传承与理解：通过学习本文，使学生了解和传承我国优秀的文化传统，培养学生对民族文化的尊重和热爱。

4.审美与鉴赏：培养学生对文学作品的艺术审美能力，使学生能够欣赏和理解文章中的美。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：《什么比猎豹的速度更快》一文中介绍了不同物体的速度，以及它们的速度特点。重点掌握课文中所描述的物体及其速度。

-语言表达技巧：通过课文学习，重点掌握文中使用的形容词、副词等语言表达方式，提高学生自己的表达水平。

2.教学难点：

-理解抽象概念：课文中涉及一些抽象的速度概念，如光速、声速，学生可能难以理解。需要通过实例、图片等辅助手段帮助学生形象化理解。

-课文细节理解：课文中有关于物体速度的比较，学生可能难以理解其中的逻辑关系。可以通过问题引导、小组讨论等方式帮助学生把握比较的逻辑。

-语言运用：如何运用文中学习的表达方式来描述现实生活中其他物体的速度，这是学生需要掌握的难点。可以通过模仿、实践等方式让学生进行语言运用练习。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生桌椅和黑板。

-教师笔记本电脑。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统。

-课文《什么比猎豹的速度更快》的电子版。

3.信息化资源：

-相关的在线速度知识视频。

-图片资料，展示不同物体的速度特点。

-速度知识互动游戏。

4.教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解，引导学生理解。

-互动讨论法：学生分组讨论，分享对课文内容的理解。

-情景模拟法：通过速度知识互动游戏，让学生在实践中学习。

-小组合作法：学生分组进行速度相关任务的合作完成。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《什么比猎豹的速度更快》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和速度知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《什么比猎豹的速度更快》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，包括不同物体的速度特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握速度知识技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验速度知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容和速度知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握速度知识技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和速度知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《什么比猎豹的速度更快》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展