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人教版三年级上册数学教学计划7篇

人教版三年级上册数学教学计划篇1

一、指导思想

在学校数学教研组的领导下，以学校数学教学的要点为主线，通过课堂教学为媒介，加强教学

模式和教学方法的研究，增强教研组在战斗和教学研究中的合作能力，认真上好教研课，通过

教研组教师的共同努力，努力在教学中取得实效，真正做到40分钟内要求质量的效果。

二、工作目标

1.本学期教研组将组织教师学习教育教学理论，结合教学中的实际问题，学习其他学习资料中

的相关内容，加深对《标准》在寻找策略和解决问题过程中的理解和把握。

2.加强教研组教师之间的互动，充分发挥备考组的功能，以教研组为依托，脚踏实地开展

互动教研活动，努力打造学习型组织，积极形成“积极参与、密切合作、乐于探索”的备考组

文化和工作特色。应加强课堂教学策略、方法、手段和学习方法的研究，将学生听力习惯的培

养纳入日常教学，通过改变教师的教学方法来促进学生学习方法的改变。

3.牢固树立“教学质量是学校生命线”的理念，践行“生活化教育”的理念，坚持“备课

是基础，上课是核心，反思是促进”的工作理念，努力打造真实高效的课堂，有效提高课堂教

学效率。充分发挥教研组的作用，努力实现教学进度的统一、数据的统一使用、单位调查的统

一。

三、工作重点

1.认真学习《2014数学课程标准》，进一步理解新课标精神，在基础教育改革新理念指导下，

转变教师教学观念。

2.重视课堂教学，提高课堂教学质量。

教师应转变教学观念，用新理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开

放式教学，大力倡导研究性学习、发现性学习、体验式学习和实践性学习。鼓励老师把每天的

每节课都当成公开课，提高课堂上课质量，课后及时分析反思每节课。

四.具体措施

1、加强理论学习，提高自身素质。

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教师教学行为的改变是新课程成功实施的前提，教师的教学行为受其教育教学理念的支配。

因此，本学期我们数学教师组围绕以下内容开展学习活动：(1)《数学课程标准》；教材；(2)

关于“学教”的理论文章。(3)数学专业报刊杂志

具体做法：

(1)教研组活动期间，组织谈论学校的集体业务学习资料，并形成书面材料，上传到学校网站。

(2)教师自学“有效教学”理论，做笔记，集体讨论。

(3)利用网络信息技术广泛收集和阅读教育教学改革信息，提高教育教学专业水平。

2.加强日常管理

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅

导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业

务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如

何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

(3)组织好间周一次的教研组活动。

(4)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认

真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将

积极组织教师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视

野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取

长补短，不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。

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5、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，