Starter Unit 1 Welcome to junior high Topic 1教学设计 2023- 2024学年外研版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit1WelcometojuniorhighTopic1教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是2023-2024学年外研版英语七年级上册的StarterUnit1WelcometojuniorhighTopic1。本节课主要介绍新学校和新同学，通过简单的日常交流，让学生熟悉学校生活，掌握基本的问候语和介绍自己的方式。内容涵盖了学校的一些基本设施和课程，以及学生的基本个人信息。通过对本节课的学习，学生能够用英语进行简单的自我介绍，并能够询问和回答有关学校生活的问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握基本的英语问候语和自我介绍的方式，提高他们的语言运用能力。同时，学生能够了解学校生活和文化，培养他们的文化意识。在思考和解决问题过程中，学生能够发展他们的思维品质。此外，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.能够用英语进行简单的自我介绍。2.能够询问和回答有关学校生活的问题。

难点：1.正确使用日常英语问候语和介绍自己的方式。2.理解和运用描述学校设施和课程的词汇。

解决办法：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习自我介绍和问候语，提高他们的语言运用能力。2.利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解学校设施和课程的词汇，并开展小组活动，让学生在互动中学习和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握学校生活相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学生进行小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校生活相关课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校生活相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校生活相关课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学校生活的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校生活相关的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校和介绍自己的方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述学校和介绍自己的方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校生活相关的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述学校和介绍自己的方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校生活相关的知识点，掌握描述学校和介绍自己的方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校生活相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过