6《树和喜鹊》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

6《树和喜鹊》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级下册《树和喜鹊》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《树和喜鹊》，使学生能够理解课文内容，掌握字词句的基本运用，并能运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习课文，使学生了解人与自然和谐共生的理念，培养学生的环保意识和生态文明观念。

3.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的观察能力、想象力和推理能力，引导学生学会思考和判断。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的美景和生动形象，培养学生的审美情感，提高学生的审美品味。

5.文化自信：通过学习课文，使学生对自己的文化产生自豪感，培养学生的文化认同和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：理解《树和喜鹊》的故事情节，掌握文中主要人物和事物的关系。

2.新词汇学习：学习并掌握课文中的新词汇，如“树”、“喜鹊”、“邻居”等。

3.语言表达：能够运用课文中的词汇和句型进行简单的口语表达和写作。

难点：

1.课文深层含义理解：理解课文中所传达的友谊、合作和和谐共生的主题。

2.语言运用：能够灵活运用课文中的词汇和句型，进行复杂的语言表达。

3.文化意识培养：引导学生从课文中认识到人与自然的和谐关系，培养学生的环保意识和生态文明观念。

解决办法：

1.采用问题驱动法，引导学生通过提问和讨论的方式深入理解课文内容，帮助学生建立起对课文深层含义的理解。

2.通过情景模拟、小组讨论等形式，提供语言实践的机会，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高语言运用能力。

3.通过讲解、案例分析等方式，引导学生理解人与自然和谐共生的重要性，培养学生的文化意识和环保意识。同时，通过小组活动、讨论等方式，激发学生的思考和判断能力，提高学生的审美情趣和文化自信。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：统编版语文一年级下册教材、教学PPT、电子版的课文文本。

3.信息化资源：在线字典、相关视频资料、教学软件、电子图书等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动游戏、写作练习等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有意思的课文——《树和喜鹊》。这篇课文讲述了一棵大树和一只喜鹊的故事，它们之间发生了许多有趣的事情。通过这个故事，我们将学习到友谊、合作和和谐共生的重要性。让我们一起走进这个故事，感受其中的温暖和快乐吧！

2.学习课文内容

-第一步：请同学们自由朗读课文，边读边思考，课文主要讲述了什么故事？

-第二步：老师带领同学们一起朗读课文，边读边解释生词和短语的含义，帮助同学们更好地理解课文内容。

-第三步：老师提问，引导同学们回答课文中的关键信息，如主人公、发生的事情等，以检查同学们对课文内容的理解。

3.分析课文主题

-第一步：老师引导同学们讨论课文中的友谊、合作和和谐共生的主题，让同学们思考并分享自己的观点。

-第二步：老师通过案例分析、情景模拟等方式，深入讲解课文主题，帮助同学们更好地理解和体会其中的道理。

4.语言实践

-第一步：老师引导同学们运用课文中的词汇和句型进行口语表达，如模拟课文中的对话、描述事物等。

-第二步：老师组织同学们进行小组讨论，讨论如何用课文中的词汇和句型表达自己的想法和感受。

5.写作练习

-第一步：老师给同学们提供一个与课文主题相关的写作题目，如我的朋友或我和邻居。

-第二步：老师指导同学们进行写作，提供写作指导和帮助，鼓励同学们用自己的语言表达自己的想法和感受。

6.总结与反思

-第一步：老师引导同学们总结本节课的学习内容，让同学们回顾并巩固所学的知识。

-第二步：老师鼓励同学们分享自己的学习收获和体会，让同学们反思并评价自己的学习效果。

7.布置作业

-老师布置与课文相关的作业，如抄写生词、完成练习题等，帮助同学们巩固所学知识，并延伸学习。

知识点梳理

1.课文内容理解：《树和喜鹊》讲述了一棵大树和一只喜鹊的故事，他们一开始互不干扰，但后来因为一些原因，喜鹊离开了大树。大树感到孤单，于是寻找喜鹊，最终在邻居的帮助下找到了喜鹊，他们重新团聚并成为了好朋友。

2.生词短语学习：课文中的生词短语包括“树”、“喜鹊”、“邻居”等，需要学生掌握并能够运用到实际情景中。

3.语言表达：通过学习课文，学生需要掌握并能够