3.1 农业区位因素 教案 2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修二.docx

3.1农业区位因素教案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修二

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为农业区位因素，基于湘教版（2019）必修二第3章第1节的内容，主要包括农业区位的概念、影响因素、农业类型的分布和区位因素的演变。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地理环境对人类活动的影响，了解了区域的基本特征。在此基础上，本节课将引导学生从农业区位的角度，分析地理环境如何影响农业生产，进一步理解农业在区域发展中的作用。通过本节课的学习，学生能将已有的地理知识运用到农业区位分析中，提高知识的运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升地理实践能力，通过分析农业区位因素，使学生能够运用地理知识解释现实问题；其次，培养综合思维，使学生能够从多角度、多层面分析农业发展及其与地理环境的关系；再次，强化区域认知，让学生通过学习农业区位，深入了解不同区域的农业生产特点；最后，提高人地协调观念，引导学生关注农业发展对地理环境的影响，培养可持续发展的观念。这些核心素养目标与湘教版（2019）必修二第3章第1节内容紧密相关，有助于学生形成地理学科的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-农业区位因素的概念及其分类，包括自然因素（如气候、土壤、水源）和社会经济因素（如市场、交通、政策）。

-不同农业类型的分布规律及其与区位因素的关系。

-区位因素对农业发展的影响及其演变趋势。

教学过程中，需强调以上重点内容，确保学生能够掌握农业区位因素的基本理论和应用。

2.教学难点：

-区位因素的综合分析能力，如何将自然因素和社会经济因素结合起来，分析其对农业发展的影响。

-学生对于区位因素变化对农业发展影响的深入理解，例如气候变化对农业种植结构和产量的影响。

-实际案例的分析，要求学生能够将理论知识运用到具体的农业区位分析中，如解释为何某些地区适合发展水稻种植，而另一些地区适合发展畜牧业。

针对以上难点，教师应采用案例教学、小组讨论等教学方法，帮助学生通过具体实例理解和掌握相关知识，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，教师首先对农业区位因素的基本理论进行讲解，然后组织学生针对具体案例进行小组讨论，分析区位因素对农业发展的影响。

2.设计案例研究活动，选取不同地区的农业发展实例，让学生扮演农业规划师，探讨如何根据区位因素优化农业布局。

3.利用多媒体教学资源，如地理信息系统（GIS）软件，展示农业区位因素的分布和演变，增强学生的直观感受和理解。

4.结合项目导向学习，布置课后作业，要求学生调查当地的农业发展情况，结合区位因素进行分析，并在课堂上分享研究成果，以提高学生的实践能力和综合运用知识的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于农业区位因素的基础资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“农业区位因素对农业发展的影响”，设计问题，如“自然因素和社会经济因素如何影响农业的分布？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生对农业区位因素有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解农业区位因素的基本概念。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好充分准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同地区农业发展的视频，引出农业区位因素的重要性。

讲解知识点：详细讲解农业区位因素的种类和影响，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析特定地区农业发展的区位因素。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考农业区位因素的实际应用。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，分析农业发展的区位因素。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过团队合作，提高学生的沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对农业区位因素的理解，培养分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析当地农业发展的区位因素。

提供拓展资源：