13.纸 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版.docx

13.纸教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《13.纸》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册苏教版，本节课将围绕以下内容展开：

1.纸的发明与历史：介绍纸张的发明过程、蔡伦改进造纸术的重要性以及纸在人类文明发展中的作用。

2.纸的原料：探讨纸张的主要原料，包括木材、竹子等，并了解这些原料对纸的质量和特点的影响。

3.造纸过程：详细讲解纸张的生产过程，包括制浆、筛选、洗涤、漂白、压榨和干燥等环节。

4.纸的种类与特点：介绍不同种类的纸张，如文化纸、包装纸、卫生纸等，并分析它们的性质、用途和优缺点。

5.纸的环保与循环利用：探讨如何节约用纸、回收废纸以及纸的循环利用方法，培养学生的环保意识。

6.互动实验：开展简易造纸实验，让学生亲自动手体验造纸过程，提高学生对课程内容的兴趣和参与度。

7.课后探究：布置与纸相关的课后作业，鼓励学生深入了解纸的文化、历史和环保知识，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过了解纸的发明、原料、制造过程，使学生掌握基本的科学探究方法，提高观察、分析、解决问题的能力。

2.实践创新：开展简易造纸实验，激发学生的创新意识，培养动手实践和团队合作能力。

3.环保意识：探讨纸的环保与循环利用，引导学生关注环境保护，提高资源节约和可持续发展的观念。

4.文化认同：了解纸张在我国历史和文化中的重要地位，增强学生对传统文化的认同感。

5.沟通表达：通过课堂讨论、课后探究，培养学生的沟通表达能力和信息整理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的科学学习中，对材料科学有一定的了解，掌握了简单物理和化学知识，能够理解物质的性质和变化过程。此外，学生对环境保护和资源利用有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对动手实践和观察实验有浓厚兴趣，喜欢参与互动性强的活动。他们具有较强的观察力和想象力，能够通过直观的方式学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习纸的制作过程中，学生可能对复杂的工艺流程理解不够深入，尤其是对造纸过程中的技术细节和原理。此外，对于环保和资源循环利用的概念，学生可能较难将其与实际生活相结合，需要教师在教学中予以引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前发放科学三年级下册苏教版教材，方便学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备纸张发明历史、造纸过程、纸的种类和环保相关的图片、图表及视频资料，以便课堂上直观展示。

3.实验器材：提前准备简易造纸实验所需的材料，如纸浆、筛网、模具、压榨机等，并确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室分为讲授区、实验操作区和讨论区，便于学生进行实验操作和小组讨论，同时设置多媒体设备，方便展示教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于纸的历史和制作过程的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“纸的发明与制造”，设计问题，如“纸是如何发明的？”“造纸的主要步骤有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，了解纸的相关知识。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，监控预习进度。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述蔡伦改进造纸术的故事，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解纸的原料、制作过程及其对环境的影响。

组织课堂活动：开展简易造纸实验，让学生亲身体验造纸过程。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对纸的制作过程进行思考。

参与课堂活动：动手进行造纸实验，体验造纸过程。

提问与讨论：对疑问进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解纸的制作过程和环保意义。

实践活动法：通过实验，培养学生的动手实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对纸的制造和环保知识的理解，提高实践技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于纸的环保和循环利用的课后作业。

提供拓展资源：推荐与纸相关的