人教版六年级上册数学5 圆的面积课件 (2).pptx

圆的面积

人教版六年级上册

学习任务一：

给空旷的广场中央设计一个花坛

学习任务二：

小组合作利用学具把圆转换成已经学过的图形

怎么就成了一个长方形的呢？

学习任务三：

小组合作交流

1.转化成的长方形和圆有什么关系?

2.试着推导出圆公式的面积计算

=3.14

答：这个圆形花坛的占地面积是314平方米。

我会运用知识

一个圆形茶几桌面的直径是6m，它的面积是多少平方米？

我会随机应变

我会知识迁移

王大爷准备用31.4米长的篱笆围一块地方做鸡舍,聪聪建议他围成正方形,明明建议他围成圆形。王大爷不知道怎么办？向你咨询,你会建议他围成什么图形呢?说说你的理。

圆在生活中有哪些应用？为什么草原上的蒙古包是圆形的？为什么绝大多数植物的根和茎的横截面是圆形的？

周长相同的所有图形中，圆的面积最大。蒙古包做成圆形的是因为可以最大化地利用居住面积；植物根茎的横截面是圆形的，也是因为可以最大化地吸收水分。

这节课你有什么收获呢？