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高中优秀科技论文范文(合集6篇)

要求学生写科技小论文，最终目的就是培养中学生科技创新精神

和能力。中学生经常写写科技小论文，可以让思维从封闭走向开放，

能够自主探究、主动思考，提高中学生的创新能力。下面是科技创新

论文1000字，欢迎参考阅读！

一、大学生科技创新工作的现状

虽然大学生科技创新工作在多年的发展中取得了斐然的成绩，

但在具体实施过程中也面临着一些问题。从教育体制来看，虽然素质

教育开展多年，但是高考的指挥棒还在发挥着作用，考试成绩依然是

决定考生升学去向的关键决定因素，因此，高中生进入大学学习后首

先摆脱掉巨大的学习压力后，对学习和研究的兴趣荡然无存，其次由

于学习方式的机械化、技巧化导致学生思维模式固化，这种僵化的头

脑直接阻碍了大学生创新精神、创新思维和创新能力的形成。另外，

许多高校对大学生科技创新宣传、组织的力度还不够，认为这仅仅是

一项任务，甚至有的学校将学生创新成果的多寡看作政绩。而多数院

校，在组织过程中甚至把自己的课题拿来让学生参赛。从师资队伍建

设来看，多数高校还没有形成系统、完善的指导学生开展科技创新的

专门指导教师队伍，许多指导教师基本上都是在正常的教学、科研任

务之外指导学生，或者在自身研究的项目课题中分配任务给有志参与

科技创新的学生，这样学生的创意得不到施展。从以往学生提交作品

的方向和创新内容看，许多大学生科技创新计划选题过于宽泛，致使

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研究难以形成实用的成果，这一点在人文社会科学类作品中尤为明显，

在研究方法上往往不能突破学科，没有形成多学科、多专业的组合、

交叉。当然，依然有高校对大学生科技创新活动的宣传组织没有提升

到带动学风建设的高度，没有提供有力的政策支持，出现了学术氛围

不浓厚，参与面不宽的现象，这些都在不同程度上阻碍或影响着大学

生科技创新活动的有效开展。

二、完善大学生科技创新带动学风工作的路径选择

1.通过完善课程体系培育科技创新在学风建设中的引导作用

2.以传统为基础，以培养大学生科技创新能力为目标建设学风

大学生的创新思维和创新能力取决于高校学科建设和教育体系

建设的结构和目标的合理设置。学科建设是高校教育发展的核心，而

学科建设的目的是为培养学生的创新能力和素质，是高等教育发展的

根本，学科建设水平能否带来学生教育质量的提高体现的是一所高校

的教育质量的核心竞争力。当今社会，人才培养、科学研究和服务社

会发展仍然是高校的三大主要职能，而大学的人才培养、学风建设又

是其他两个职能的基础，更是其他两个职能的体现。专业设置应按照

从事某类或某种社会职业所需要的专业素养和技能设置，培养方案应

结合学科体系与社会职业需求。只有不断提高大学的学科水平，才能

更好地培育符合社会需求的学生，承担起服务社会的职责，这一切都

要求高校学风建设要以科技创新为目标，科技创新又应该是学风建设

的题中之意。因此，高校应进一步立足、发展自身特色优势学科，以

学科建设为基础，发挥其对人才培养影响因素的作用；同时要紧跟时

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代发展需求，加强专业建设的时代性，培养创新氛围，营造良好学风，

为提高教育教学质量，最终为大学生科技创新提供坚实的基础服务。

3.创新