Unit5 The Broken Computer（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Unit5TheBrokenComputer（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（一起）英语六年级上册Unit5TheBrokenComputer。内容涵盖描述电脑故障、寻求帮助、解决方案等交际用语，以及相关词汇和语法点。此章节与学生在前四个单元所学的日常交流用语、一般现在时和一般过去时的运用有密切联系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了日常对话的基本句型和词汇，能运用一般现在时描述日常行为。在此基础上，Unit5TheBrokenComputer将帮助学生拓展词汇，学会描述电脑故障问题，运用一般过去时表达已发生的动作，进一步提升学生的语言表达能力和问题解决能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标为：提升学生英语语言能力，培养跨文化交际意识，发展逻辑思维与问题解决能力。通过学习Unit5TheBrokenComputer，学生将能够熟练运用英语描述电脑故障，恰当地在具体语境中使用一般现在时和一般过去时，提高语言表达的准确性与流畅性。同时，通过讨论与电脑故障相关的情境，增强学生对不同文化背景下沟通方式的了解，培养其跨文化交际意识。此外，分析并解决电脑故障的过程将锻炼学生的逻辑思维与问题解决能力，使其在实际生活中能够运用所学知识解决类似问题。

重点难点及解决办法

本章节的重点在于掌握描述电脑故障的词汇和句型，以及一般现在时和一般过去时的运用。难点在于如何将所学的语言知识灵活运用于实际交际情景中。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示电脑故障的图片和视频，辅助学生记忆和理解相关词汇，如screen,keyboard,mouse,freeze等。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟电脑故障求助和解决问题的对话，加强句型运用，如Icantusemycomputerbecausethescreenisbroken.和Hefixeditjustnow.

3.创设真实情境，让学生在小组内讨论并编写关于电脑故障的小对话，通过实践加深对时态运用的理解。

4.针对难点，提供语言框架和提示卡，帮助学生构建句子，逐步减少对提示的依赖，提高自主表达能力。

5.教师在课堂活动中巡回指导，及时纠正错误，为学生提供个别化的反馈和指导，帮助他们突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑及配件模型或实物

-教学挂图

2.课程平台：

-学校英语教学平台

-互动式电子白板

3.信息化资源：

-电脑故障描述的图片和视频

-语音识别软件

-电子词典

4.教学手段：

-角色扮演

-小组合作

-互动问答

-课堂游戏

-作业与评价量表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑故障的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑故障是什么吗？它们为什么会发生？与我们日常生活有什么关系？”

展示一些电脑常见故障的图片，让学生初步感受电脑故障的普遍性和影响。

简短介绍电脑故障的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑故障基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑故障的基本概念、常见类型和解决方法。

过程：

讲解电脑故障的定义，包括电脑硬件和软件故障的分类。

详细介绍几种常见电脑故障的类型，如屏幕损坏、键盘失灵等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电脑故障案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑故障的特性和解决策略。

过程：

选择几个典型的电脑故障案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、故障现象、解决步骤，让学生全面了解电脑故障的处理过程。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电脑故障主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑故障的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑故障的重要性和解决方法。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑故障的基本概念、常见类型、案例分析等。

强调电脑故障在日常学