《主题三 我的家庭故事》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版.docxVIP

《主题三我的家庭故事》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《主题三我的家庭故事》

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024年9月26日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：利用图片和问题引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容展示：通过多媒体展示不同的家庭故事，让学生了解不同家庭的特点和亲情表达方式。

3.课堂互动：学生分享自己的家庭故事，其他学生倾听并给予评价，教师引导讨论家庭中的亲情和价值观。

4.小组活动：学生分成小组，根据所听到的家庭故事，设计一个亲情活动，如家庭表演、家庭手工等。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的家庭故事和亲情价值观，让学生反思自己的家庭关系。

6.作业布置：要求学生回家后，与家人一起完成一个亲情活动，并记录下来，下次课分享。

三、教学评价

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，通过家庭故事的分享和讨论，提升学生的语言表达能力和听力理解能力。同时，通过家庭活动的设计，培养学生的创新思维和团队合作能力。此外，通过反思家庭关系，引导学生树立正确的亲情价值观，培养学生的道德素养和家庭责任感。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于家庭故事这样的题材，他们往往有自己的亲身经历和感受，因此他们的兴趣和参与度会比较高。学生在之前的课程中已经学习过一些关于家庭和亲情的知识，对于家庭的重要性有一定的认识。然而，对于如何表达和分享自己的家庭故事，以及如何倾听和理解他人的故事，他们可能还缺乏一定的技巧和经验。

在知识方面，学生对于家庭的基本概念和亲情的重要性有一定的了解，但对于不同的家庭故事和亲情表达方式可能还不够熟悉。在能力方面，学生的阅读和写作能力已经有了一定的基础，但听力理解和口头表达能力还有待提高。在素质方面，学生可能缺乏一定的团队合作意识和创新能力。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和需求，通过多媒体展示和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师需要引导学生学会倾听和理解他人的家庭故事，培养他们的口头表达和团队合作能力。此外，教师还需要引导学生反思自己的家庭关系，培养他们的亲情价值观和家庭责任感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授家庭故事和亲情价值观的相关知识；讨论法用于学生分享和交流自己的家庭故事，培养他们的口头表达能力；案例研究法用于分析不同的家庭故事和亲情表达方式；项目导向学习法用于学生设计亲情活动，提高他们的创新思维和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演、实验、游戏等活动，促进学生参与和互动。例如，学生可以扮演不同的家庭成员，分享自己的家庭故事；进行家庭实验，如制作家庭树，了解自己的家庭背景；参与亲情游戏，增进学生与家人之间的感情。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体教学，如图片、视频等，展示不同的家庭故事，引发学生的兴趣和共鸣。同时，利用投影仪等设备展示学生设计的亲情活动，方便全班同学观看和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如家庭故事的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭故事的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭故事的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解家庭故事的重要性，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个感人的家庭故事，引出《我的家庭故事》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解家庭故事的基本要素和亲情价值观，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，其他学生倾听并给予评价，教师引导讨论家庭中的亲情和价值观。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听