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高考作文写作提升课堂：摆脱千篇一律，秀出个性风采（附：技法指导及示范片段）

高考作文时，如果仅以理论论据分析，难免会空洞，如果适当地融入事实论据，于典

型素材中展示话题内涵，一定能够起到更好的表达效果。所以说，素材是文章的血肉，有

了它才会内容充实。高考作文阅卷现场，我们再一次见识了考生在素材运用方面的灵动思

维，也发现了一些失误之处。

佳作示范区

1.思维拓展

围绕写作中心，选择具体素材进行分析时，可以运用思维拓展的方式，对素材内容进

行深入开掘。具体分析，可以先对素材内容进行简要解读，然后由此引出与之相关的素材，

对其进行思维延伸，上升到具有时代共性的话题中去，进而与写作中心实现巧妙的契合。

这样，就可以在思维发散的过程中展示出论证的深刻性。

如高考作文北京卷《老腔，何以令人震撼》：

老腔是由皮影戏发展而来，表演形式一直有着严格的规定。可老腔却并没有为此而阻

挡前进的步伐，而是在时间的冲刷中不断地完善，终于，它又一次给人们带来了惊喜。

2015年，谭维维把老腔带上了央视春晚，把极具原生态特色的华阴老腔与现时流行的

摇滚乐融合在一起，使观众看到了民间老艺人和时尚摇滚女歌手的合作，戏曲与摇滚相融

合的美妙，农村文化与城市文化碰撞的火花。独具精神气“”的老腔给万家团圆的日子注入了

力量、激情以及声响上的震撼。并不喜欢流行音乐的我，突然间产生了一种莫名其妙的感

觉，那是爱，震撼带来的爱。

由老腔这一写作对象，引出谭维维在表演中将老腔与摇滚融合这一素材，展示出其精

彩魅力。然后由此进行思维延伸，将其上升为文化的层面，表现出鲜明的时代气息。

2.感情充沛

素材，是表达写作中心的依托。运用素材时，如果只对素材进行客观分析，虽然能够

证明观点，但展示不出鲜明的感召力。如果能够将一种丰富的情感融入素材分析之中，将

素材内容随着自己内心的情感流淌出来，表达对写作中心的充分思考，一定会使素材展示

出飞扬的文采，从而提升论证的力度。

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如高考作文江苏卷《让个性与创新相拥》：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物“”，历史的巨轮毫无顾忌地向前行进，让我们追求往

昔的英雄的脚步。回到那个战乱纷飞的年代，我看到商鞅正跋山涉水前往秦国。秦孝公新

登基，便下令召集天下奇才，主持变法，成就霸业。商君来了，带着一腔热血，满腹经纶，

带着要秦国称霸的信念。商君不畏强权，不与达官贵人同流合污，他开创了新的法律体系，

新的奖罚制度，他剥夺了旧贵族世代优越的权力，换来了秦国的强大。秦国经变法，兵革“

大强，诸侯畏惧”，及至始皇，秦国家给“人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，壮哉！

商鞅用自己个性的智慧，开创新的局面，打开一处新的天地，为秦国称霸天下打下了

坚实的基础，成就了秦国的千秋霸业。

在分析个性与创新“”这一话题时，作者选择了商鞅变法这一素材为论据，具体分析时，

作者将丰富的情感融入其中，尤其商君来了，带着一腔热血“”“壮哉！”等语句，让人感受到

一种强烈的冲击力。

3.情境烘托

写作议论文，并不一定要那么严肃。在运用素材进行分析时，可以借助与之相适应的

情境，对论述的中心进行生动解读。具体分析时，可以选择一些具有情境感的素材，通过

对其内容进行诗意的理解，表达写作的中心。

如高考作文全国卷《分一粒种子给你》：

和鸣之好，你定会懂。

一拉一提，一顿一缓，是小提琴演绎着梁祝柔和的乐谱。闭上眼，是轻歌曼妙的两只

翩翩蝴蝶，是小桥流水般的诗情画意，是十八里相送时的欢心与不舍，是悲痛中透着决绝