10.《天然材料和人造材料》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

10.《天然材料和人造材料》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10.《天然材料和人造材料》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

课程基本信息

1.课程名称：《天然材料和人造材料》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第10课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：使学生了解天然材料和人造材料的特点、分类及在日常生活中的应用。

2.技能目标：培养学生观察、比较、分析、总结的能力，提高学生的实践操作能力。

3.情感目标：培养学生环保意识，认识到合理利用资源的重要性。

教学过程：

1.导入：通过展示生活中常见的物品，引导学生认识天然材料和人造材料。

2.新课内容：

a.天然材料的介绍：介绍木材、石材、纤维等天然材料的特点和用途。

b.人造材料的介绍：介绍塑料、玻璃、金属等人造材料的特点和用途。

3.实践活动：分组进行观察、比较和分析，让学生了解不同材料的特性。

4.总结：引导学生总结天然材料和人造材料的优缺点，讨论如何合理利用资源。

5.课后作业：让学生收集生活中常见的天然材料和人造材料，并描述它们的特点和用途。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和实践操作能力。

2.课后作业：评估学生对天然材料和人造材料的了解程度，以及他们对资源的认识和态度。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生对天然材料和人造材料的观察、比较和分类能力，激发学生探索物质世界的兴趣。

2.环境意识：增强学生对于材料来源、环境影响的认识，提升环保意识和可持续发展观念。

3.实践创新：鼓励学生在实践活动中发挥创意，尝试利用不同材料进行创新设计，培养动手能力和解决问题的能力。

4.合作交流：通过小组合作，培养学生有效沟通、协作的能力，以及在团队中表达个人见解的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了日常生活中的常见材料的基本知识，如木头、纸、石头等天然材料，以及塑料、玻璃等常见的人造材料。他们在之前的课程中对材料的简单分类和使用有了初步了解。

2.学生普遍对身边的物品和材料感兴趣，喜欢探索和动手实践。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，但个别学生在分析问题和团队合作方面有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢直观感知，有的喜欢逻辑推理。

3.在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对材料特性深入理解的困难，区分天然材料和人造材料时的混淆，以及在实践活动中创新设计和解决问题的挑战。此外，部分学生在小组合作中可能存在沟通不畅和协作不充分的问题。

教学资源准备

1.教材：每位学生准备《综合实践活动》教材，提前学习《天然材料和人造材料》相关章节。

2.辅助材料：收集和准备天然材料和人造材料的实物图片、分类图表、环保视频等，以便课堂上展示和讨论。

3.实验器材：准备安全简易的实验器材，如显微镜、样本容器、放大镜等，供学生观察材料细节。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区和实验操作台，确保空间充足，便于学生分组合作和实践活动。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们在生活中经常会接触到各种各样的物品，这些物品都是由不同的材料制成的。今天我们将要学习的是《天然材料和人造材料》这一课，让我们一起探讨这些材料的奥秘吧！

2.提问：请大家来说一说，你们在生活中都见过哪些天然材料和人造材料呢？

第二环节：新课内容学习（20分钟）

1.天然材料的介绍

a.演示文稿展示天然材料（如木材、石材、纤维等）的图片，引导学生认识这些材料。

b.讲解天然材料的特点、分类及在日常生活中的应用。

c.学生跟随演示文稿，共同总结天然材料的优缺点。

2.人造材料的介绍

a.演示文稿展示人造材料（如塑料、玻璃、金属等）的图片，引导学生认识这些人造材料。

b.讲解人造材料的特点、分类及在日常生活中的应用。

c.学生跟随演示文稿，共同总结人造材料的优缺点。

第三环节：实践活动（10分钟）

1.分组观察、比较和分析天然材料和人造材料，让学生了解不同材料的特性。

2.各小组汇报观察结果，总结天然材料和人造材料的区别。

3.引导学生思考如何合理利用这些材料，提高环保意识。

第四环节：课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结天然材料和人造材料的优缺点。

2.讨论如何在实际生活中选择合适的材料，实现可持续发展。

第五环节：课后作业布置（5分钟）

1.让学生收集生活中常见的天然材料和人造材料，并描述它们的特点和用途。

2.结合所学内容，思考如何将这些材料应用到实际生活中，提高环