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人教版一年级数学上册全册知识点总结--第1页
第一单元准备课
1、数一数
数数时,按一定的顺序数,从1开始数,最后数到几,就是物体的总
个数。
2、比多少
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
当两种物体一一对应后,都没有剩余,就说这两种物体的数量同样多。
当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,
没有剩余的那种物体少。
第二单元位置
1、认识上、下、前、后
上、下的含义:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,上、下、前、后位置关系也会发生
变化。
2、认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准,左手所在的一边为左边,右
手所在的一边为右边。
注意:一般情况下都以观察者的左右为准。若题目指明图中人物的左、
右,就要以图中人物的左右为准。
人教版一年级数学上册全册知识点总结--第1页
人教版一年级数学上册全册知识点总结--第2页
第三单元1~5的认识和加减法
一、1~5的认识
1、1~5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物
体就用几来表示。
2、1~5各数的数序
从前往后数:1、2、3、4、5.
二、比大小
1、左、右两边的数相等,就用“=”表示,如5=5,读作:5等于5。
左边的数大于右边的数,用“>”表示,如5>3,读作5大于3。
左边的数小于右边的数,用“<”表示,即2<3,读作2小于3。
2、填“>”或“<”时,哪边数大,开口就对着哪边。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始数,
数到几,就是“第几”。“第几”指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的个数,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,
依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
五、加法
1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
人教版一年级数学上册全册知识点总结--第2页
人教版一年级数学上册全册知识点总结--第3页
2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用接着数、数的
组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法
1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法
计算。
2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加
算减的方法来计算。
七、0的认识
1、0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。
2、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要
相连,并且要写圆滑,不能有棱角。
3、0的加、减法:
任何数+0=原数,任何数—0=原数,相同的两个数相减等于0。
如:0+7=77-0=79-9=0
第四单元认识图形
1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。不
能滚动。如图:
2、正方体的特征:四四方方的,有
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