7.3.1 地球上生命的起源（教学教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docxVIP

7.3.1地球上生命的起源（教学教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）第7.3.1节“地球上生命的起源”。这部分内容主要讲述了生命的起源，包括原始大气层、原始海洋、有机小分子、有机大分子、原始生命等概念。通过本节课的学习，学生将了解生命的起源过程，掌握地球上生命的起源的相关知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的生命观念，提升学生的科学思维，强化学生的人地协调观。通过探究地球上生命的起源，使学生了解生命出现的历程，认识到生命的珍贵和独特性，培养学生的生命意识和尊重生命的态度。同时，通过分析原始大气层、原始海洋等关键因素，锻炼学生的科学思维，提升学生运用科学知识解决实际问题的能力。此外，通过小组讨论与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，强化学生的人地协调观，使学生明白人类与地球的相互依存关系。

三、重点难点及解决办法

重点：生命的起源过程，原始大气层、原始海洋、有机小分子、有机大分子、原始生命的概念和关系。

难点：理解生命起源的化学进化过程，以及各阶段之间的关联性。

解决办法：

1.对于生命的起源过程，可以通过流程图或时间轴的形式，帮助学生直观地理解各个阶段的发展顺序和关系。

2.通过举例说明原始大气层和原始海洋在生命起源中的重要作用，引导学生了解这两个概念的重要性。

3.在讲解有机小分子和有机大分子的形成过程中，可以结合实验或动画演示，让学生更直观地了解这两个概念的产生过程。

4.对于原始生命的理解，可以通过图片或模型展示，让学生了解原始生命的特点和形态。

5.针对理解生命起源的化学进化过程的难点，可以通过分步骤讲解，引导学生逐步理解每个阶段的关键步骤和转化。

6.鼓励学生提问和参与讨论，通过小组合作或思维导图的方式，帮助学生建立生命起源过程的整体认知。

7.结合课后习题和实际案例，让学生运用所学知识进行思考和分析，巩固对重点难点的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型和标本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物教学资源库。

3.信息化资源：网络教学视频、科普文章、动画演示、生命起源相关的图片和图表等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、思维导图、互动提问等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的话题——地球上生命的起源。在开始本节课之前，请大家思考一个问题：生命是如何在地球上诞生的呢？接下来，我们将一起探讨这个神秘的问题。

2.自主学习（5分钟）

请大家翻到教材第7.3.1节，独立阅读相关内容，了解生命的起源过程，并思考以下问题：

1.原始大气层和原始海洋对生命起源有什么作用？

2.有机小分子和有机大分子的形成过程是怎样的？

3.原始生命的特点有哪些？

3.课堂讲解（15分钟）

根据自主学习的情况，我将为大家详细讲解生命的起源过程。首先，我们来了解一下原始大气层和原始海洋在生命起源中的重要作用。原始大气层中的氨、氢、甲烷、水蒸气等气体在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用下，形成了许多简单的有机物。这些有机物随着雨水进入原始海洋，经过漫长的岁月，逐渐形成了复杂的有机大分子。在这个过程中，原始海洋成为了生命诞生的摇篮。

接下来，我们来探讨有机小分子和有机大分子的形成过程。有机小分子是生命起源的第一步，它们通过化学反应在原始大气层和原始海洋中逐渐形成。随后，这些有机小分子经过聚合等过程，形成了有机大分子。有机大分子的出现为生命的诞生奠定了基础。

最后，我们来了解一下原始生命的特点。原始生命具有以下特点：结构简单、无细胞结构、依赖原始海洋生存、代谢缓慢、繁殖方式简单。这些特点使得原始生命在地球上逐渐繁衍壮大。

4.互动提问（5分钟）

现在，请大家结合教材内容，回答以下问题：

1.原始大气层和原始海洋在生命起源中有什么作用？

2.有机小分子和有机大分子的形成过程是怎样的？

3.原始生命的特点有哪些？

5.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，结合教材内容，讨论以下问题：

1.生命的起源过程中，哪些因素起到了关键作用？

2.生命的起源过程对地球生物多样性的形成有何影响？

3.人类如何保护和珍惜地球上的生命？

6.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们了解了生命的起源过程，知道了生命是如何在地球上诞生的。希望大家能够珍惜生命，保护地球环境，为生物多样性的维护贡献自己的力量。课后，请大家查阅相关资料，深入了解生命起