2022《特殊的葬礼》教学实录两篇1.docx

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?特殊的葬礼?教学实录两篇1

师：认识我吗？

生：不认识。

师：今天我们是第一次见面。你想了解老师的哪些情况？大胆地说出来。

生：老师，我想知道你姓甚么？

〔教师在黑板上板书：陈〕

师：我姓陈，看到你们一张张灿烂的笑脸，我好开心！〔环视，进步声响〕同学们好！

〔生齐说陈老师好！〕

师：同学们真懂礼貌！你们还想了解老师的哪些情况？

生：我想知道老师你有多大了？

师：那你们猜猜看？

生：二十多。

师：谢谢！我做梦都想这个年龄。

生：四十多。

师：知道你猜这个年龄，今早真该当去做做美容。

生：三十多。

师：接近了。

师：请同学们仔细观察一下，今天上课与平时有甚么不同？

生：平时我们在教室上课，今天在大礼堂上课。

师：对，地点变了。

生：今天听课的老师特别多。

师：是呀，平时就和我们老师在教室里上课，哪有这么多老师来关心我们。

生：今天给我们上课的是一位我们不认识的老师。

师：对，老师也不认识，咳，刚刚咱不认识了吗？一转眼就把我忘了？〔众笑〕

师：总之，这么多不同，情况发生了变化，今天很特别。对吧？

生：对。

师：和特别的意思很接近，还有哪个词？

生：特殊。

〔师随即板书：特殊〕

师：特殊的意思明白了吧？今天，我们要学习一篇新课文mdash;mdash;特殊的葬礼〔补充板书〕

〔先生齐读课题两遍。〕

师：读了课题，有成绩的请举手！

〔全班同学纷纷举手，略停，师表示放下。〕

师：想揭开谜底吗？那就请你们好好地读读课文，看看本人的成绩能不能解决。

〔全班立即投入到如饥似渴的读书中去。〕

师：读了一遍课文，你本来的成绩解决了多少？

生：读了课文，我知道这葬礼是为一条瀑布举行的。

生：读了课文，我知道这条瀑布的名字叫塞特凯达斯。

生：我本来想问?特殊的葬礼?为甚么是特殊的，读课文后，我曾经知道了是人们为塞特凯达斯瀑布即将断流而举行的葬礼，这是为自然界的变化而举行的葬礼，所以说这是一次特殊的葬礼。

师：你真了不起，才读一遍就理解了，你很擅长读书。

生：塞特凯达斯瀑布为甚么会断流呢？读课文后我知道了是由于许多工厂用水毫无节制，森林被乱砍乱伐，构成水土大量流失酿成的。

〔前后有多位先生发言〕

师：还有没解决的成绩吗？或者读了课文后又有了甚么新的成绩，再快速地读读书，待会交流交流。

〔先生以本人喜欢的方式自在朗读课文。〕

师：读了两遍课文，谁有话要说？

生：我知道由于水土流失，所以美丽的大瀑布消逝了。

师：这位同学有个词用得很好，哪个词？

生：由于所以

师：谁能再用这个词说说课文中的其它内容。

生：由于大瀑布枯竭了，所以人们再也见不到它的英姿了。

生：由于人们乱伐林木，工厂不加节制地用水，所以大瀑布枯竭了。

生：由于大瀑布是巴西流量最大的瀑布，所以人们都去那里旅游。

生：由于大瀑布曾经是巴西人民的骄傲，所以人们盲目参加到保护瀑布，保护环境的行列中。

生：由于瀑布枯槁了，所以引发了专家教授的注重，为它举行了葬礼，呼吁人们要保护环境。

生：由于塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，所以人们将再也见不到昔日的壮观气势了。

生：由于塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，所以它曾经吸引了世界各地许多慕名而来的游客。

生：由于人们不留意环保，用水毫无节制，乱砍乱伐森林，所以导致塞特凯达斯瀑布即将断流消逝。

生：由于塞特凯达斯瀑布滔滔不绝，咆哮而下，气势宏伟壮观，所以它曾是巴西人民的骄傲。

生：由于塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，所以慕名而来的游客们又绝望地离去。

生：由于葬礼通常为为死去的人举行的，而今天人们却为一条即将消逝的瀑布举行葬礼，所以这类葬礼是一种特殊的葬礼。

生：由于塞特凯达斯瀑布即将消逝了，所以人们今后要更留意环境保护。

〔先生发言越来越积极，共有近20位同学用由于所以句式发言，其内容已囊括课文的的每一个角落。〕

师：读了两遍就能用由于所以说出课文的根本内容，真了不起。

师：如今同学们闭目凝思，眼前会出现怎样的两幅画面？

〔同学们闭目凝思，然后几位同学前后说出本人想像中的塞特凯达斯瀑布前后不同画面的景象。〕

师：这前后不同的画面谁能分别用一个词来概括？

〔同学们前后用气势汹涌、气势磅礴、飞流直下一泻千里、咆哮而下、滔滔不绝、宏伟壮观等词语概括过去的塞特凯达斯瀑布画面，经师生讨论，认为宏伟壮观一词最具概括性，然后教师让同学们引荐一位书写最好的同学到黑板上板写，其余同学那么写在课文的插图旁。对塞特凯达斯瀑布如今的画面，同学们前后用生命垂危、危在旦夕、岌岌可危、即