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《定风波（莫听穿林打叶声）》同步测试

一、阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，

故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平

生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风

雨也无晴。

(1)上片哪些词语表现了作者豁达的胸襟？

答：

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(2)你如何理解“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”两句？

答：

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答案：(1)莫听、何妨、谁怕、任平生。

(2)在作者眼中，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没有什么差别的。结

合作者当时的政治处境来看，他显然是用来比喻自己的生活遭遇和人生态度。

2．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

蝶恋花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳

草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情

恼。

(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更

恰当？为什么？请简要赏析。

答：

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(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞

花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内

容简要赏析。

答：

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答案：(1)(示例一)“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家

的场景，生动形象，具有动态美。

(示例二)“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能

够使读者有更自由、更广阔的想象空间。

(2)(示例一)同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了

青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给

画面带来了盎然生气，而“绿水绕人家”也饶有情趣，这样一来，人的心情也自

然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上

片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。

(示例二)不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；

二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀

情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，

伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，

“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描

写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。

三、语言运用

1、请从陶渊明、苏轼、鲁迅、巴金中任选两人，续写下面的话。要求：①

紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②与画线语句构成排比。

人的一生，总是在一次次的选择中找到真谛。瞿秋白，一个文弱的书生，放

下了成名成家的荣耀，拾起了革命的重担，寻觅到属于自己的渡口；

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