3 主动拒绝烟酒和毒品第3课时拒绝危害有方法 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

3主动拒绝烟酒和毒品第3课时拒绝危害有方法教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：拒绝危害有方法

本节课将围绕“主动拒绝烟酒和毒品”的主题，结合课本内容，让学生了解烟酒及毒品的危害，学会拒绝这些危害的方法。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生自觉抵制不良诱惑，增强法制观念和道德素养。教学内容与五年级上册统编版《道德与法治》教材相关章节紧密关联，注重实用性和操作性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断与行为选择能力，强化其对烟酒及毒品危害的认识，提升自我保护意识。通过学习，使学生能够理解并尊重法律，自觉抵制不良行为，增强社会责任感，形成健康的生活方式。同时，培养学生团队合作精神，提高沟通交流能力，为构建和谐校园奠定基础。教学内容与课本核心思想紧密结合，注重提升学生道德与法治学科核心素养。

学情分析

五年级学生在知识层面，已具备一定的生活常识和道德观念，但对于烟酒和毒品的危害认识可能还不够深入。在能力方面，他们具有较强的模仿能力和好奇心，但自控能力尚在发展中，面对诱惑时可能难以抵制。在素质方面，学生普遍具有较好的集体荣誉感和道德判断力，但在实际行为选择上仍需引导。

由于这个年龄段的学生正处于身心快速发展阶段，他们的行为习惯和价值观易受外界影响。对课程学习而言，学生对新鲜事物的探索欲望有利于激发学习兴趣，但同时也可能因为好奇心而尝试接触不良行为。因此，本课程将从学生的实际出发，结合课本内容，帮助他们建立正确的价值观，提高自我保护意识和能力，引导他们在面对烟酒和毒品等不良诱惑时，能够主动拒绝并采取有效方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》五年级上册统编版，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备烟酒和毒品危害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布关于烟酒毒品危害的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拒绝危害有方法”主题，设计问题引导学生思考如何拒绝不良诱惑。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解烟酒毒品的危害。

-思考预习问题：学生针对如何拒绝危害进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和思考习惯。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自我管理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过真实案例视频，引出拒绝烟酒毒品的主题。

-讲解知识点：详细讲解烟酒毒品的危害及拒绝方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享拒绝危害的经验和方法。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，交流拒绝危害的方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解烟酒毒品危害及拒绝方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习拒绝技巧。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对拒绝危害知识的理解，提高自我保护能力。

-通过实践活动，锻炼学生的实际操作和问题解决能力。

-增强学生的团队协作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课程相关的思考题和实践作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对拒绝危害的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生课堂所学，提升拒绝危