3.3实验活动2 铁及其化合物的性质 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.3实验活动2铁及其化合物的性质教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《化学人教版（2019）必修第一册》3.3实验活动2“铁及其化合物的性质”，主要包括铁的物理性质、铁的化学性质、铁的氧化物及其性质、铁的化合物及其性质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了金属的一般性质和铁的一些基本性质，如铁的物理性质、铁与氧气反应生成铁锈等。本节课将在此基础上，深入探讨铁的化学性质，以及铁的氧化物和化合物的性质，使学生对铁及其化合物有更全面、深入的认识。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，形成完整的知识体系。

二、核心素养目标

培养学生掌握化学基本概念和实验技能，提高以下核心素养：

1.科学探究：通过实验观察铁及其化合物的性质，培养学生实验操作能力、观察能力和问题分析能力。

2.分子观念：理解铁及其化合物的基本性质，形成分子层次的认知，强化物质组成与性质的关系。

3.绿色化学观念：培养学生从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，关注铁及其化合物在环境保护和资源利用中的应用。

4.证据推理：学会运用化学知识解释生活现象，提高逻辑思维和证据推理能力。

5.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和求知欲，形成严谨、客观的科学态度。

6.跨学科整合：将化学知识与数学、物理等学科知识相结合，提高学生的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-铁及其化合物的化学性质，特别是铁的氧化还原反应。

-铁在不同化合物中的价态变化及其对性质的影响。

-通过实验观察和分析，理解铁及其化合物性质与结构的关系。

举例：铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁与硫酸铜溶液反应置换出铜等典型反应的原理和过程。

2.教学难点：

-铁的价态变化，尤其是从+2价到+3价的变化机理。

-实验操作中的细节处理，如控制反应条件、准确观察实验现象。

-学生对于铁及其化合物性质多样性的理解和记忆。

举例：铁(II)离子和铁(III)离子的颜色差异，以及这种差异背后的电子排布和化学性质的变化；在实验中，如何避免空气中的氧气对实验结果的影响，以及如何准确记录和描述实验现象。这些难点需要通过直观演示、详细讲解和重复练习来帮助学生理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生探究铁及其化合物的性质。结合案例研究，让学生通过具体实例深入理解铁的性质与应用。

2.设计具体的教学活动：

-实验活动：组织学生进行铁及其化合物性质的实验，观察实验现象，分析实验结果。

-小组讨论：分组讨论实验过程中观察到的现象，探讨铁及其化合物性质与反应原理。

-角色扮演：让学生扮演不同化合物中的铁元素，通过角色互动，形象地展示铁的化学性质。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示铁及其化合物的性质，便于学生直观地了解和记忆。

-利用实物模型和实验器材，让学生在动手操作中感受铁的性质。

-通过网络资源，拓展学生对铁及其化合物在现实生活应用的认识。

五、教学过程

今天我们将学习《化学人教版（2019）必修第一册》3.3实验活动2“铁及其化合物的性质”。这节课我们将通过实验和探究，深入理解铁的化学性质，以及它在不同化合物中的行为。请大家准备好笔记本，跟随我的讲解，一起探索铁的奥秘。

1.导入新课

（1）首先，我会简要回顾上节课我们学习的金属的一般性质，特别是铁的物理性质。请问同学们，铁有哪些物理性质？（学生回答：导电性、导热性、延展性等。）

（2）很好，那么今天我们要学习的是铁的化学性质。在化学世界里，铁又能带给我们哪些惊喜呢？接下来，让我们通过实验来揭示答案。

2.实验活动

（1）实验一：铁与稀盐酸反应

同学们，请看实验台上已经准备好的稀盐酸和铁片。接下来，我会演示这个实验，请大家仔细观察实验现象。

实验过程中，铁片与稀盐酸接触，产生气泡，溶液逐渐变色。同学们，你们看到了什么现象？（学生回答：铁片上有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。）

（2）实验二：铁与硫酸铜溶液反应

实验过程中，铁片与硫酸铜溶液接触，铁片上出现红色物质，溶液颜色变浅。同学们，你们又看到了什么现象？（学生回答：铁片上出现红色物质，溶液颜色变浅。）

3.分析与讨论

（1）通过这两个实验，我们可以发现铁具有哪些化学性质？首先，铁可以与酸反应生成氢气，这表明铁具有一定的还原性。其次，铁可以与铜离子发生置换反应，这表明铁的活泼性比铜强。

（2）那么，为什么铁会表现出这样的化学性质呢？这与铁的电子排布有关。铁原子的最外