Unit 3 Healthy Lifestyle Moving Forward 教学设计 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit3HealthyLifestyleMovingForward教学设计-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3HealthyLifestyleMovingForward教学设计-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语上外版（2020）必修第三册Unit3HealthyLifestyleMovingForward。该章节主要围绕健康生活方式展开，涉及健康饮食、运动、心理调适等方面内容。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经接触过关于健康的话题，如身体部位、疾病与就医等，为本单元的学习打下基础。此外，本单元内容还与学生的日常生活紧密相关，有助于引导学生结合实际生活情境，提高英语实际运用能力。具体内容包括：

1.讨论健康生活方式的重要性。

2.学习如何通过合理饮食和运动来保持身体健康。

3.探讨心理健康与生活方式之间的关系。

4.分析如何克服不良生活习惯，培养良好的生活方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提高学生的英语语言运用能力，特别是听说读写技能，使其能够就健康生活方式进行讨论和表达。

2.增强学生的跨文化意识，了解并尊重不同文化背景下的健康观念和行为习惯。

3.培养学生的批判性思维，使其能够分析、评价并合理选择健康生活方式，形成自我管理能力。

4.强化学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、分享经验，共同探讨健康生活的重要性。

5.激发学生的自主学习意识，引导其在课后主动收集有关健康生活方式的信息，提升信息素养。

学情分析

本节课授课对象为高中学生，经过前两年的英语学习，他们在语言知识、技能和素质方面具备一定基础。在知识层面，学生已掌握基本的词汇、语法和句型，能够进行简单的英语交流。然而，对于专业性强、实践性高的健康生活方式话题，学生的相关知识体系尚不完善，需要进一步拓展和深化。

在能力方面，学生的听说读写技能参差不齐，部分学生口语表达和听力理解能力较强，而写作和阅读分析能力相对较弱。这会对课程学习产生一定影响，尤其在开展小组讨论、撰写报告等环节。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但在自主学习、批判性思维等方面表现不足。这可能导致在探讨健康生活方式时，部分学生难以提出独立见解和深入分析。

此外，学生在日常行为习惯方面存在一定差异。部分学生生活习惯良好，注重健康饮食和锻炼，有利于课程内容的吸收和内化；而部分学生生活习惯欠佳，可能对课程内容的理解和实践产生一定阻力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好高中英语上外版（2020）必修第三册教材，以便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与健康生活方式相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如介绍健康饮食、运动的图片和短视频，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或纸张，方便学生进行讨论和记录。同时，设置一个展示区，用于展示学生的成果和分享经验。

教学过程设计

本节课设计为45分钟，具体教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于健康生活方式的短视频，展示健康饮食、运动、心理调适等方面的内容。

提出问题：引导学生思考以下问题：

-Whatisahealthylifestyle?

-Whyisitimportanttomaintainahealthylifestyle?

-Howcanweachieveahealthylifestyle?

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

a.教师讲解（10分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解以下内容：

-Definitionandimportanceofahealthylifestyle

-Componentsofahealthylifestyle,includinghealthyeating,exercise,mentaladjustment,etc.

-Benefitsofmaintainingahealthylifestyle

b.学生互动（5分钟）

学生针对教师讲解的内容进行提问和讨论，教师解答疑问，引导学生深入理解健康生活方式的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

学生分成小组，讨论以下问题：

-Whata